书籍详情
右脑革命：如何激发孩子学习的潜能
作者：阿诺 著
出版社：中国民航出版社
出版时间：2005-10-01
ISBN：9787801106940
定价：¥28.00
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内容简介
美国斯佩里教授通过割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，并因此荣获1981年度诺贝尔医学生理学奖。他的研究表明：人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维，右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉。然而，我们现如今的教育体制及教学过程匀趋向于开发左脑，使孩子们右脑功能中的创造、创新等一系列强大的智慧能量闲置，失掉在人生竞技场中出奇制胜的利器，而这也正是中国孩子学不好英语、“高分低能”的原因，更是中国人一直未能圆诺贝尔奖之梦的关键所在。本书正是立足于世界先进教育理念之上，以通俗易懂的语言、生动灵活的形式，对全新的右脑教育理论加以阐述，旨在告诉所有的家长行动起来，用全新的右脑革命理论武装自己，利用动漫、网络等一系列多媒体形式，让孩子轻松快乐地学习。
作者简介
暂缺《右脑革命：如何激发孩子学习的潜能》作者简介
目录
第一章 右脑的革命
一、认识左右脑／3
1．科学的“左右脑分工理论” ／3
小贴士 从小训练孩子使用双脑／5
2．中国孩子学习只用半个脑袋／6
3．我国教育现状决定右脑闲置／9
二、左脑加右脑，学习更轻松／12
1．高考状元的双脑并用法／12
小贴士 从《美国语文》中寻找双脑使用的影子／14
2．让孩子从死记硬背中解脱出来／16
小贴士 寻找记忆的窍门／20
3．兴趣促进双脑并用／21
第二章 左脑先行，为右脑开发铺路
一、锻炼左脑，培养孩子好奇心／27
1．左脑，给了孩子很多“为什么” ／27
2．提问——可贵的精神财富／32
二、培养孩子独立解决问题的能力／34
1．独立解决问题的能力要从小培养／35
2．引导孩子清理创新障碍／37
3．从孩子最喜欢的人物形象入手／39
小贴士 如何培养孩子的创新思维／41
三、为左脑提供一个开发潜能的空间／43
1．学学《黔之驴》中的老虎／44
2．给性格迟缓的孩子提供发展空间／46
3．让孩子勇敢实践，不要一味宽容／48
第三章 开发右脑，寻找学习的捷径
一、谁说学习没有捷径／55
1．网络是理想的学习工具吗／55
2．要鱼还是要渔?——网络学习如何取舍／58
二、了解孩子学得怎么样／63
1．右脑启发孩子学习的乐趣／63
2．天才儿童与学习问题／65
小贴士 谈谈“英才教育” ／70
3．孩子轻松了，您也轻松了／72
三、学习并不意味着苦读／75
1．45分钟，方法“重中之重” ／75
2．练习，就是让学习快乐起来／78
小贴士 听父母说纷纭——如何当孩子的朋友 ／80
3．错题本的妙处／81
小贴士如何建立错题本／83
第四章让孩子的左右脑一起动起来
一、信息化冲击右脑／87
1．我们能给孩子阳光灿烂的日子吗／87
2．网络学习中的陷阱／g0
二、帮孩子快乐走进网络／92
1．快乐地学习电脑使用／g2
小贴士 家长辅导孩子学习计算机的参考方法／g4
2．让网络学习独秀课堂／g5
第七章 右脑带来新方法
一、从记忆奇迹看学习方法／103
二、孩子需要好方法／106
1．孩子的负担越来越重／106
2．好方法能给孩子更多自信／109
小贴士 一个母亲的自述——儿子为什么要转学／112
3．传统学习方法剥夺了孩子的童年／115
三、请别忽略孩子的右脑／117
1．帮孩子进行右脑开发／117
2．右脑开发让孩子看到希望119
四、教盲磁孑红稗自绫，雩披纡的亏习方法／124
1．正确对待孩子的学习／124
小贴士 换个角度看自己的孩子／127
2．引导孩子发现同一个问题的不同答案／12g
3．美国学生的一堂课／132
小贴士 美国评定优秀学生的标准／135
五、不把自己的兴趣爱好强加给孩子／136
1．当今的孩子在考试的车轮上／136
2．多媒体能让孩子快乐起来／140
3．帮助孩子确定自己的目标／142
小贴士 好的学习目标对学习活动的促进作用 ／145
第六章 让右脑带领孩子走进学习的殿堂
一、用一种新方法解决问题／14g
1．开发右脑，时刻准备着／14g
2．帮助孩子提高记忆力／152
小贴士 教育学中的皮可马利翁效应／155
3．帮助孩子建立组织功课体系／156
二、写给家长们的“教子宝典” ／15g
1．更新观念，让孩子主动学习／15g
2．告诉孩子失败后重新再来／163
3．别让您的孩子放弃希望／166
第七章 开发右脑，学好英语
一、摆脱英语学习的噩梦／174
1．采用科学的记忆方法／174
2．选用科学的学习工具／177
小贴士 给孩子挑选网络学习机也有窍门吗／179
3．慢慢地，开启孩子的右脑／182
二、书山有路趣为径，学海无涯乐作舟／186
1．用动漫带动英语学习／187
小贴士 素质教育并非忽视传统学习 ／190
2．享受英语学习的乐趣／191
3．图像记忆也可帮助发音／1g7
小贴士 互联网可助孩子一臂之力 ／199
4．英语学习道路上的工具方略／201
小贴士 e-learn1ng，从概念到行动／203
5．学习英语的六大阶段／204．
第八章 右脑动起来，堂习乐起来
一、孩子都向往充满魔法的生活／211
1．会说话的记事本／211
2．给孩子找根指挥学习的“魔杖” ／213
小贴士 一位小学教师的快乐教学经验／216
3．开发右脑，别让孩子成 “麻瓜” ／218
二、用动漫开发孩子的形象思维／221
1．学会利用动漫引导孩子／221
2．让孩子的教111才动起来／224
3．还孩子空间和自由／228
三、师傅领进门，修行在个人／230
1．叛逆是这样炼成的／230
2．帮孩子练就“坚忍不拔之志” ／232
3．趣味学习方能减负／236
一、认识左右脑／3
1．科学的“左右脑分工理论” ／3
小贴士 从小训练孩子使用双脑／5
2．中国孩子学习只用半个脑袋／6
3．我国教育现状决定右脑闲置／9
二、左脑加右脑，学习更轻松／12
1．高考状元的双脑并用法／12
小贴士 从《美国语文》中寻找双脑使用的影子／14
2．让孩子从死记硬背中解脱出来／16
小贴士 寻找记忆的窍门／20
3．兴趣促进双脑并用／21
第二章 左脑先行，为右脑开发铺路
一、锻炼左脑，培养孩子好奇心／27
1．左脑，给了孩子很多“为什么” ／27
2．提问——可贵的精神财富／32
二、培养孩子独立解决问题的能力／34
1．独立解决问题的能力要从小培养／35
2．引导孩子清理创新障碍／37
3．从孩子最喜欢的人物形象入手／39
小贴士 如何培养孩子的创新思维／41
三、为左脑提供一个开发潜能的空间／43
1．学学《黔之驴》中的老虎／44
2．给性格迟缓的孩子提供发展空间／46
3．让孩子勇敢实践，不要一味宽容／48
第三章 开发右脑，寻找学习的捷径
一、谁说学习没有捷径／55
1．网络是理想的学习工具吗／55
2．要鱼还是要渔?——网络学习如何取舍／58
二、了解孩子学得怎么样／63
1．右脑启发孩子学习的乐趣／63
2．天才儿童与学习问题／65
小贴士 谈谈“英才教育” ／70
3．孩子轻松了，您也轻松了／72
三、学习并不意味着苦读／75
1．45分钟，方法“重中之重” ／75
2．练习，就是让学习快乐起来／78
小贴士 听父母说纷纭——如何当孩子的朋友 ／80
3．错题本的妙处／81
小贴士如何建立错题本／83
第四章让孩子的左右脑一起动起来
一、信息化冲击右脑／87
1．我们能给孩子阳光灿烂的日子吗／87
2．网络学习中的陷阱／g0
二、帮孩子快乐走进网络／92
1．快乐地学习电脑使用／g2
小贴士 家长辅导孩子学习计算机的参考方法／g4
2．让网络学习独秀课堂／g5
第七章 右脑带来新方法
一、从记忆奇迹看学习方法／103
二、孩子需要好方法／106
1．孩子的负担越来越重／106
2．好方法能给孩子更多自信／109
小贴士 一个母亲的自述——儿子为什么要转学／112
3．传统学习方法剥夺了孩子的童年／115
三、请别忽略孩子的右脑／117
1．帮孩子进行右脑开发／117
2．右脑开发让孩子看到希望119
四、教盲磁孑红稗自绫，雩披纡的亏习方法／124
1．正确对待孩子的学习／124
小贴士 换个角度看自己的孩子／127
2．引导孩子发现同一个问题的不同答案／12g
3．美国学生的一堂课／132
小贴士 美国评定优秀学生的标准／135
五、不把自己的兴趣爱好强加给孩子／136
1．当今的孩子在考试的车轮上／136
2．多媒体能让孩子快乐起来／140
3．帮助孩子确定自己的目标／142
小贴士 好的学习目标对学习活动的促进作用 ／145
第六章 让右脑带领孩子走进学习的殿堂
一、用一种新方法解决问题／14g
1．开发右脑，时刻准备着／14g
2．帮助孩子提高记忆力／152
小贴士 教育学中的皮可马利翁效应／155
3．帮助孩子建立组织功课体系／156
二、写给家长们的“教子宝典” ／15g
1．更新观念，让孩子主动学习／15g
2．告诉孩子失败后重新再来／163
3．别让您的孩子放弃希望／166
第七章 开发右脑，学好英语
一、摆脱英语学习的噩梦／174
1．采用科学的记忆方法／174
2．选用科学的学习工具／177
小贴士 给孩子挑选网络学习机也有窍门吗／179
3．慢慢地，开启孩子的右脑／182
二、书山有路趣为径，学海无涯乐作舟／186
1．用动漫带动英语学习／187
小贴士 素质教育并非忽视传统学习 ／190
2．享受英语学习的乐趣／191
3．图像记忆也可帮助发音／1g7
小贴士 互联网可助孩子一臂之力 ／199
4．英语学习道路上的工具方略／201
小贴士 e-learn1ng，从概念到行动／203
5．学习英语的六大阶段／204．
第八章 右脑动起来，堂习乐起来
一、孩子都向往充满魔法的生活／211
1．会说话的记事本／211
2．给孩子找根指挥学习的“魔杖” ／213
小贴士 一位小学教师的快乐教学经验／216
3．开发右脑，别让孩子成 “麻瓜” ／218
二、用动漫开发孩子的形象思维／221
1．学会利用动漫引导孩子／221
2．让孩子的教111才动起来／224
3．还孩子空间和自由／228
三、师傅领进门，修行在个人／230
1．叛逆是这样炼成的／230
2．帮孩子练就“坚忍不拔之志” ／232
3．趣味学习方能减负／236
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