1-2岁成功教养

　　本手册分为六大部分，第一部分是1岁1-2个月（13-14个月）、第二部分是1岁3-4个月（15-16个月）、第三部分是1岁5-6个月（17-18个月）、第四部分是1岁7-8个月（19-20个月）、第五部分是1岁9-10个月（21-22个月）、第六部分是1岁11-12个月（23-24个月），本手册对每一部分都做了详细的讲述。本套图书为方便父母使用都是按月年龄段提供同步指导的，每年龄具体包括8个栏目，一般而言，重点的教、养内容都在对应月份中列出，为了更全面的掌握有关知识，也请您就提查阅有关章节的相关内容。下面就各栏目及其内容做些介绍。育儿要点：根据婴幼儿每个月年龄段的身心发展特点，提出简明扼要的教养建议。身心发育：描述相应年龄段孩子身心发育的一般水平。营养知识：针对性指导线乳喟养、辅食添加、均衡营养、营养性疾病的防治、饮食习惯等知识的教养技巧。日常照料：介绍婴幼儿生活护理、衣着、睡眠、居室安全等方面的实用知识和技能。保健大夫：介绍不同年龄段、不同季节常见疾病的预防和家庭护理技巧等知识。教育顾问：介绍婴幼儿生长发育的不同阶段的心理特点，教育重点，提醒父母尽可能避免和减少教育失误。智力开发及情商培养：以感觉教育理念为理论核心，编写了大量的亲子启智游戏，旨在通过亲子互动促进宝宝智能六大方面，即大运动、精细动作、认知、语言、情绪和社会行为、生活自理能力的综合发展。智商评测：根据发展儿童的一般规律，提出本阶段儿童智能发展应达到的目标，供父亲参考。

　　戴淑凤，北京大学第一附属医院教授，中国优生科学协会和优生优育理事，国际行为分析协会成员，全科医学杂志》编委，“北京东方圣童儿童发展研究中心”创始人和技术总监。　1980年北京大学第一附属医院与国际接轨，在国内率先成立新生儿专业，她被调入新生儿专业主要从事新生儿专业组，同年进修学习新生儿相关专业；1981年与秦振庭、宋琳林等业内专家一起从事新生儿专业的医、教、研工作和婴幼儿发展的跟踪与指导。1982年—1984年两度随美国心理学博士布雷寿顿（Dr.Brazelton）学习并研究新生儿心理行为的发展规律；曾多次参加儿童心理行为培训班；1983年赴日本研修围产医学期间，涉足了日本“胎教、早教”领域并在实际工作中应用；1992年研习了美国南加州大学艾尔丝博士关于“儿童感觉统合失调治疗”的理论体系，借鉴北京大学第六附属医院相关的研究成果，又综合了日本及国内有关儿童感觉统合失调矫治的经验，提出了以“感觉教育”为理论核心的早期教育理念；1995年夏创建“北京东方圣童儿童发展研究中心”协同业内人士开展胎教、早教的研究与服务以及儿童心理行为问题的矫治等工作。发表论文数十篇。曾主编：《0-3岁的感觉教育同步指导手册》、《人类的心愿——优生》、《胎儿与胎教》、《医学小百科》新生儿分册、《妊娠与分娩》、《婴幼儿安全与急救》、《新生儿掌中宝》、参编：《围产新生儿医学手册》、《新生儿疾病诊疗手册》、《中国优生、优育、优教大百科全书》优生卷等等。

1岁1-2个月（13-14个月）
育儿要点
身心发展
营养须知
1． 科学添加蛋白质
2． 两类蛋白质食品的选择
3． 豆制品是幼儿重要的营养品
4． 一日食谱举例
日常照料
1. 1-1.5岁幼儿一日生活制度
2. 了解宝宝的体温变化
3. 出汗多的原因
　　4. 会走路的孩子喂饭难
　　5. 注意脚的保暖
　　6. 怎样为1岁的孩子选择鞋
保健大夫
　　1． 宝宝发烧是怎么一回事
　　2． 引起发烧的原因
　　3． 如何护理患“流感”的宝宝
　　4． 高热时的物理降温
　　5． 婴幼儿不能服成人APC片
　　6． 鼻塞、流鼻涕时的照料
　　7． 咳嗽是常见的症状
　　8． 怎样帮助咳痰
　　9． 喘息与憋气的原因
　　10． 打针与吃药的利与弊
　　11． 丙种球蛋白能预防得病吗？
　　12． 打针后形成硬结怎么办
　　13． 舌系带过短，要早治
教育顾问
　　1. 独立行走——探索的里程碑
　　2. 通过动作来学习
　　3. 爱扔东西的小顽童
　　4. 孩子成长的家庭环境
　　5. 孩子需要安全感
　　6. 帮助孩子获得安全感
　　7. 培养良好的饮食行为习惯
　　8. 鼓励孩子把话说出来
脑力开发与情商培养
　　1． 举起双手开步走
　　2． 自己坐在小椅子上
　　3． 牵着双肩上楼梯
　　4． 翻书“阅读”
　　5． 配瓶盖与配盒盖
　　6． 倒豆、捡豆
……
1岁3-4个月（15-16个月）
1岁5-6个月（17-18个月）
1岁7-8个月（19-20个月）
1岁9-10个月（21-22个月）
1岁11-12个月（23-24个月）