您的孩子已经有了健康的身体、超群的才智，为了将来更高、更美的飞翔，他们还需要完美的人格。我真棒幼儿成长图画书：城市的麻雀《分享》，送给拥有好东西的孩子。作家、画家、幼教专家、心理医生、编辑联手精心打造，由幼教名师主理故事，原创风格鲜活、有趣；一流画家激情加盟，缤纷画面诙谐、刺激；教育学、心理学专家撰文导读，故事深邃入理，细心呵护孩童心灵。这是一个孩子看见了两只小麻雀的故事。他是可以独自地欢喜、独自地块乐的，可是他想到了要把这欢喜和欢乐送给他的同学。小辉就这样给小敏打了电话。这瞬间便有的念头真好，是一种宽广的天真，是一种透明的心意，我们看着它看着它，就好象看见了很蔚蓝很蔚蓝的天空。是一个孩子，也是每一个人最好都能拥有的。每一个人都会因为分享而拥有友谊、拥有亲近！

这是一套荣获“2004年美国学习杂志教师推荐奖”的最畅销图书，也是一套最高创意的儿童科普读物。全书阶梯式的精妙画面，书页和小生命一起长大；多姿多彩的科学知识，在笑声中获得；配合完美的知识童话，轻松有趣；撷取精华，知识书签随书送；浅显易懂的文字，是3-8岁儿童最佳的启蒙读物。<

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一架执行特殊任务的白军飞机雾天迷航，迫降在苏区的一个山村里，不仅给红军带来意外的惊喜，同时也引起了山民的惶恐和不安，更让敌人多了一块习病。围绕飞机，多方展开了殊死争斗。为保护红军的第一架飞机，一群孩子被委以重任。他们不仅要和顽固黑暗的封建愚昧努力抗争，要和狡猾凶狠的敌人特务周旋，还要和自身的不良习气决裂。通过复杂而艰巨的保卫飞机、改造飞行员、修理飞机、让挂着红军标志的飞机重新飞上蓝天的一系亲身经历，不仅塑造了一群鲜活的少年英雄的形象，生动深刻地表现了他们通过斗争锻炼了自己，认识了人生的曲折过程，而且真实而充分地反映了苏区军队和人民抗击敌人“围剿”的历史画卷。这部作品，情节独特而新颖，语言优美练达，意境清新幽深，感情细腻真实。作者调动了多年的素材积累，在真实史料的基础上，结构故事，渲染氛围，展开艺术想像，使作品在很强的可读性中寓于较高的思想内涵，是近年来同类题材中不可多得的一部佳作。

金波的《乌丢丢的奇遇》第一个值得品味和赞许的特色是具有深刻的哲学内涵。好的文学作品除了精准、浓缩地表现人的生活和内心外，还应该表达作家对人生、生活、生命、世界的深刻思考和思辨。在我看来，童话的最高境界是诗，而诗的最高境界是哲学。金波的《乌丢丢的奇遇》就是一首诗，一首哲理的诗。其哲学内涵包括两个方面：一是深刻的儿童哲学。儿童虽然在形体上小于成人，在体质上也弱于成人，却有自己的生命哲学，有自己的精神世界，有独立的人格，有与成人平等的生命价值和意义。在《乌丢丢的奇遇》中，金波先生通过叙写吟老带着乌丢丢去寻找布袋爷爷和珍儿，通过叙写吟老对种鸡蛋的女孩芸儿的鼓励与赞许，表现了对儿童生命的重视，对童心的呵护。故事中国古代哲人老子就指出人的生命的极致便是“复归于婴孩”，有一颗纯洁朴素的童心。明代李贽也认为：“夫童心者，真心也。”儿童文学作品的要义是表现童心，赞美童心，呵护童心。而《乌丢丢的奇遇》几乎每一个文字都洋溢着童心，都体现着作家对儿童精神生命的重视。二是深刻的爱的哲学。《乌丢丢的奇遇》中还体现了金波先生深沉的爱，书中至少表现了三种爱：一是对母亲的爱。如，书中吟老多次梦想母亲，还有乌丢丢对布袋爷爷的感情，都表现了对父母亲情的依恋。二是对生活的爱。如，“乌丢丢”因自己只有一只脚而感到自悲和难过时，吟老对独脚单跳的“乌丢丢”的鼓励，其实就表达了作家对生活的热爱；再如，蝴蝶顶风寻找蔷薇花就是一种作家对生活的热爱的象征。还有对雕塑家和吹笛少女雕塑的描写，也表达了作家对人与人之间真爱的呼唤。三是《乌丢丢的奇遇》处处表现了作家对儿童的爱。正是这三种爱，构成了金波先生博大感人的爱的哲学，也使得《乌丢丢的奇遇》不仅仅是一个幻想的文本，还是一个具有厚重生命力量的路标：它标示着生活方向，展示着人性的力量。《乌丢丢的奇遇》在艺术上有两个方面的创新：一是梦想诗学的实践。读这部童话，使我想起了法国诗人让。福兰的诗句：在他那永恒的童年的原野诗人独自留连不愿忘记任何点滴在《乌丢丢的奇遇》中，金波先生试图以梦想的方式重新想象童年，以抵抗对过去的遗忘。法国哲学家巴什拉曾说过这样的话：“在岁月老去时，童年的回忆使我们具有细腻的感情，具有诗人波特莱尔在浩淼气氛中那样‘微笑的懊恼’。在这位诗人所体验的‘微笑的懊恼’里，我们似乎已实现了懊恼与安慰的奇特综合。”“童年深藏在我们心中，仍在我们心中，永远在我们心中，它是一种心灵状态。”金波先生的童话，是用梦想创造过去，用梦想触摸童年，而其梦想也就是创造未来，创造新的生命状态。二是跨文体写作诗学的尝试。《乌丢丢的奇遇》是一篇优美的童话，但又是一首婉约温情的抒情诗。它是故事，又以“十四行诗”连成奇特的“花环”——故事的十四章，前一章开篇的十四行诗的尾句与后一章开篇的十四行诗的首句是相同的，而尾声的十四行诗又是前十四章的十四行诗的首句组成。这是一种独特的“诗体童话”，它体现了金波先生创作一以贯之的唯美主义风格和浪漫主义情韵。正是因为《乌丢丢的奇遇》以上的美学特征，所以其对儿童文学创作有两个方面的美学启示：一是它证明了儿童文学要追求以善为美的精神高度。金波先生一直认为儿童文学要给孩子爱，要让孩子的心灵变得纯净、善良、美好。王泉根教授在阐述儿童文学的美学内涵时也认为，成人文学以“真”为美，儿童文学以“善”为美。《乌丢丢的奇遇》就是实践了儿童文学的“以善为美”美学原则的。二是它昭示童话创作不但要张扬幻想，更要张扬悲悯情怀。《乌丢丢的奇遇》的魅力除了来自幻想、诗意、爱之外，还来自作家深沉的悲悯情怀。悲悯情怀是一种比爱更具有感染力、穿透力的情感，它是儿童文学乃至所有艺术生命常青的最佳元素。这是一部优美的童话故事。乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命变得更加鲜活、有趣；爱，也让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣。

小说以济南解放前夕为背景，描写了火柴厂童工的生活。作品通过童工这个侧面，以生动、曲折的故事情节，塑造了童工小玉、二丫，党的地下工作者冯敏和女工金桂香等艺术形象，写下了造火柴工人的悲惨境遇和他们的觉醒与斗争。作品中穿插了丹麦童话作家安徒生的《卖火柴的小女孩》的故事，使不同国家与时代的儿童有着相通的憧憬与追求，增加了小说的浪漫气息，扩大了作品的思想境界。小说结构谨严，有较浓的抒情气息，文笔清新、流畅。

故事发生在抗日战争时期的沂蒙山区。14岁的贫农女儿冬梅，不顾个人安危，从敌人严密封锁的战场上，救出了身负重伤的八路军女战士陈虹。由于她和弟弟、奶奶以及村里地下党的巧妙掩护和精心治疗，帮助陈虹养好了伤，找到了上级，重新组织起抗日武装。作品比较深刻、生动地展示了沂蒙山区抗日战争的风貌，歌颂了沂蒙山区军民之间的鱼水深情，故事生动、曲折、感人。

弃儿善存和弃狗善有一同被财主捡回汪家大院，在善良的女仆梅荣的关心呵护下成长。在共同的成长过程中，善存对善有产生了深深的误会。红军开进了仙邮镇，投身红军的善存在打土豪的斗争中消除了对善有的误会，从此人狗形影相随。善存为了完成首长牺牲前交给的重要任务。九死一生；善有则忠贞不喻相伴左右，几次救主人于危难之中。小说以充满童趣的笔触描写了人与狗深挚的感情和曲折的经历，刻画了人与狗感人至深的形象。

这天早晨王闹一走进教室，六（2）班就来戏了。当时胖妞毛令靠在窗边看光景，边看边嚼麦丽素，咔咔咔的脆响煞是诱人。王闹蹑手蹑脚行致毛令身后，两手向外伸展着，做企鹅状，全班大笑。毛令回过头，探测仪般上下扫描王闹，王闹侧过脸去吹口哨，做无事状。片刻。毛令吐出一句：王闹，你是男子汉吗？王闹啪地一个立正：Yes，大组长！毛令道：你既是男子汉，就把刚才在我背后的动作重复一遍。王闹答：你可别激动啊！说罢又来了一个企鹅定格。毛令说：哦，那是你妈，你妈就这劲头。王闹说：别谦虚，她还不够分量，是你。<

本书用生动通俗的语言讲述了红军二万五千里长征的故事。在长征途中，红军以惊人的毅力和对革命必胜的信念克服了饥饿、伤痛等种种艰难困苦，摆脱了尾追之敌，消灭了阻拦之敌，翻越了雪山草地，最终到达陕北根据地，实现三大主力胜利会师。