暂缺简介...

大自然的主人不仅有咱们人类，花草树木、虫鱼鸟兽也是大自然的主人。它们色彩缤纷、千姿百态，每个鲜活的生命都很有特点。只要你练就一双善于发现的“火眼金睛”，那么你会发现有些特点还很神奇：小鸡从来不用正眼瞅你，它是不是小瞧你呢？白桦树被虫子啃咬，它们会拿出自己特殊的武器进行抗争，直至将虫子击退；小猴被欺负，也会找帮手为自己出气；沙漠中，步行仙人掌能自由散步……自然界中动植物的一些奇特现象不仅让我感叹，也让我迫不及待地想跟所有人分享。所以，我把动植物的奇特现象编成美丽的童话故事，努力将灵动的画面展现出来。这本书收录了20 篇童话故事，每篇故事文字不长，都独立成篇，主要展示动植物可爱有趣的一面，也没有刻意规避大自然的弱肉强食。每篇故事末尾，还有一首富有韵律的儿歌做小结，将故事中主人公的特点浓缩起来，方便记忆和传唱。听，故事已经开始了……

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男孩桑桑在油麻地小学度过了六年刻骨铭心、终身难忘的校园生活，亲眼目睹或直接演绎了一连串看似寻常但又催人泪下、震撼人心的故事：少男少女之间纯洁无瑕的情意，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，垂暮老人在人生的*后瞬间闪耀出的人格光辉，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，清楚而又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这是一部富有品位、格调高雅的儿童长篇小说，叙述风格浅易而又深刻、谐趣而又庄重，自始至终洋溢着一种淳朴的美感，荡漾着一种悲悯的情怀——这种情怀在人与人的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，显得弥足珍贵、格外感人。

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这套书将阅读训练与作文训练相结合，充满创意与游戏的趣味，彩色笔作为一个工具，被引入阅读与写作训练。 彩色笔的作用，一是阅读探索工具，让学生用不同颜色的笔划出优秀作品中的各种元素；二是自我训练的工具，帮助学生打开生命感觉、强化思考与探索；三是写作检测工具，划出自己文章的优点与不足；四是交流互动的工具，提倡他们结对帮扶，互相配合，共同进步。 《激活发现思维（高级）》采用持续性写作与掘井式写作的创意设计，给出一个有典型性价值的题目之后，要求孩子持续写作10篇内容不同的作文，从而激活训练者观察、理解、联想、发现的主动性和创造性，有效地训练发现思维。