玛丽是一个生活在印度的英国小女孩，她的父母整天忙于工作或应酬而将她完全交给了保姆，缺少父母亲情和关爱的玛丽自幼性情顽劣，脾气古怪。一场霍乱之灾夺去了玛丽父母的生命，她只得只身投奔姑父，前往英国的一座古老庄园。但庄园里充满了神秘的气氛：一百间一直上着锁的房间、一座十年来从不让人进去的花园、深夜里不时传来的号哭声……玛丽决定偷偷去弄明白这神秘的一切。后来玛丽见到了姑父的独生子科林——一个身体虚弱、对生活失去信心而且刁钻蛮横的小男孩。他俩几乎成了整座庄园的噩梦，但当另外一个乡村男孩迪肯出现在他们的生活中，并把他们领向充满生机的大自然之后，一切都发生改变，所有的秘密都揭开了……

安妮自幼失去父母，十一岁时被人领养。安妮个性鲜明，富于幻想。她自尊自强，凭自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的敬重和友谊。这部加拿大儿童文学名著自1908年问世以来，已被译成数十种语言，在全球销售达几千万册，并在加、美、英、法、德等国相继被搬上银幕或拍成电视剧，风靡世界。马克·吐温高度评价这部小说，称“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的形象”。

《影响孩子们一生的经典：海蒂（插图本）》以阿尔卑斯山的优美风光为背景，通过描写小主人公海蒂的成长历程，刻画了一个天真活泼、纯朴善良、热爱自然、热爱生活、乐于助人的栩栩如生的文学形象。小说极富教育意义，并被改编成广播剧、电影、电视剧、卡通片和连环画，在世界各地广为流传，极受青少年读者喜爱，已成为一本经典的世界儿童文学畅销书。

故事体语言：连贯完整，严密规范，有逻辑性，发展幼儿连贯完整性语言。歌谣体语言：简短凝练，节奏明快，朗朗上口，增强语言的音乐性和感染力，培养幼儿语言的概括能力。将这两种文体结合起来，共同叙述一个童话，即双体童话。是一种利于幼儿语言发展的最新幼儿文学读本。幼儿可一边看图画，一边听故事，然后念儿歌。故事语言、歌谣语言、图画语言三种样式同时作用于幼儿的阅读过程，不仅扩大词汇量，强化语言表达能力，而且刺激并训练其语言思维的敏感性和多角度性。部分文字注音，是为了让孩子将来摆脱对拼音的依赖，延长该书的使用时间。

《启蒙童话故事（下）》从浩如烟海的故事中精选精编41则童话，分上下篇二册。特设教育性、实用性、针对性强的导读目录，对培养儿童良好的习惯和心理素质、提高儿童明辨是非的能力，具有很强的可操作性。名家绘作的精彩图画，又提高了儿童鉴赏力的起点。对一茬茬成长起来的孩童，这些故事是他们跨出人生第一步必读而家长必讲的，具有永久的魅力。

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小的变大的：这篇童话旨在告诉小朋友做人的道理。小田鼠在别人需要帮助时，付出了一点，却得到了成倍的回报。家长在讲述故事时，可借助插图向孩子提出一些问题：小田鼠每次都往箱子里放了什么？得到了什么？为什么他要把面包和衣服送给小胖猪和小花狗？最后从箱子里开出来的好东西都是送给谁的？为什么……小不点儿：谁是小不点儿？小猴子、小小老鼠、还是小小小甲虫？有没有比小小小甲虫更小的动物？这篇童话通过对比，使孩子认识了大和小这种相对的概念。同时，家长也应让孩子明白，小孩子总有一天会长大的，人的本领也可以由小变大，从而培养他们的自信心。水果屋：秋季是水果成熟的季节。在美丽的水果屋里，装满了各种各样的水果……这些水果都叫什么名字？每一种水果的颜色、形状和味道有什么不同？读完故事后，家长可帮助孩子用书中所讲的内容，描绘出水果屋的概貌。

内容简介《海蒂》是瑞士著名儿童文学作家约翰娜·施皮里（1827－1901）的代表作。小说以阿尔卑斯山优美的风景为背景，通过描写小主人公海蒂幼年的成长历程，刻画了一个天真活泼、淳朴善良、热爱自然、热爱生活、乐于助人的栩栩如生的文学形象，富于教育意义，并被改编成广播剧、电影、电视剧、卡通片、连环画，在世界各地广为流传，极受青少年读者喜爱，已经成为一本经典的世界儿童文学畅销书。

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本书是《经典故事丛书》之一，本书以精美的图画和动人的故事情节，讲述的是宝嘉康蒂与庄迈斯的故事。书中注有标音，在使儿童看到精彩故事的同时又能够学到标准的汉语发音，一举两得。在一片美丽的新大陆上，生活着一群包华顿人，那里有一位美丽的女孩，酋长的女儿宝嘉康蒂。有一天，在这片美丽的土地上来了一群淘金者，宝嘉康蒂在大自然中遇见了英俊的庄迈斯，他们一见钟情。可因淘金者总督雷利夫的专横野蛮，将宝嘉康蒂美丽的家园弄得到处是烟火。庄迈斯的伙伴错手将喜欢宝嘉康蒂的高刚杀死，包华顿族人们抓住了庄迈斯，并要将淘火金赶出这片土地。宝嘉康蒂用真情感动了他父亲，在所有淘金者和包华顿人都放下手中的武器时，雷利夫举枪射向酋长，庄迈斯用自己的身体挡住了那颗子弹。