文学天地
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少年读诗经[中] 林祥征 著本书讲的是《诗经》的故事。 《诗经》是中国古代诗歌的开端,最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶的全部诗歌,共311篇。 《诗经》里脍炙人口的诗句,朗朗上口,但是怎样让广大中小学生以亲近的心态和易于理解的方式进入这些故事呢?直接读《诗经》这本书,是一种选择;读古人和今人的注释版《诗经》,也是一种选择;甚至读直接翻译的白话文版本,也不失为一种选择。 广大中小学生还有其他选择吗? 本书作者透过篇篇动人的故事和字字真挚的诗句,传达了中国诗词最美的文化飨宴,生动地再现了这些诗歌背后的故事:每一首诗歌都有一段动人的故事,无论是歌颂伟大君主的《淇奥》,还是悼念凄美爱情的《蒹葭》,都真实平凡地传达了周代社会人们的情感世界。 本书的读者对象是广大中小学生。本书为这些孩子们学习《诗经》故事所传达的中国文化精神,打开了一扇新窗。
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猪小娜和大红帽的故事猪小娜 著《猪小娜和大红帽的故事》是青年艺术家、知名艺术策展人猪小娜的首部绘画作品,因为作者有一定的戏剧导演和编剧的经历,她的作品更具有故事性和趣味性。作者讲述的是猪小娜厌倦了在众人面前表演讲大红帽的故事。她用布丁镇的晚霞做了一个巨大的红帽子戴在头上,从此不再说话,她也有了一个新的名字叫大红帽,她戴着大红帽一起旅行,一起成长,将所有的奇思妙想都藏进了大红帽里。
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牛本纪吴昕孺 著《牛本纪》是诗人、作家吴昕孺的作品,讲述了作者幼年时与公牛“皇帝”之间发生的一系列故事。本书朴实流畅又充满奇特的想象力,言词富有诗意,它是乡间童年的诗意回望,丰盈而又充满活力,虽然放牛已经是当下很多孩子无从感知的生活,但是一个放牛孩子对自然、对人情、对生活的认知和体悟是饱含共性的。“皇帝”是一头出生时就个头奇大的牛,威猛又凶恶,但它和小五却成了好朋友。小五带着它去吃青草,为它杀青,帮它照顾母牛,助它逃过被“骟”的命运,远离是非之地,他们之间产生了深厚的感情。文字中充满了作者对家乡,对幼时,对陪伴童年成长的动物伙伴的思念。
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林海音儿童文学精品系列林海音 著本系列将林海音儿童文学创作精华全收录。由林海音女儿夏祖丽亲自收集、整理、授权。 《宋妈没有来》+《英子的故事》+《城南旧事》,三部曲完整还原台湾“文坛祖母”林海音的城南书写;《薇薇的周记》+《想飞的乌龟》+《快乐池塘》,林海音写给孩子的成长故事、寓言和童话。更有徐素霞、吕游銘、何云姿、贝果、金幸佳、孔雀绿六位两岸知名画家精心绘制插图,为读者呈现文字与图画的艺术盛宴
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动物英豪·秋牧铃 著《动物英豪》是全国优秀儿童文学奖获得者牧铃,几十年来自然观察经历的浓缩。图书将文学写作和动物观察融合在一起。讲述中国普通乡村春夏秋冬四时的大自然动物故事。让爱动物的孩子爱上文学,也让爱文学的孩子爱上动物。《动物英豪》是发生在牧铃身边的春夏秋冬四时的自然故事集,分别写到作者在荒山野湖与野生动物狭路相逢的经历,写到牧场上的不速之客和入侵农田的小强盗,还讲了深山老林里哪些动物称霸、生死攸关之际动物妈妈会不会舍弃儿女,还涉及红豺、云豹、江豚、穿山甲、隼雕、豪猪、猴面鸮等日渐稀少乃至濒危的飞禽走兽 ——分册简介—— 《动物英豪:春》 本册叙述形形色色的的动物小生命怎样度过至为艰难的幼年时光。到春分,高海拔的江南山区才熬过漫长的倒春寒,真正进入春天。 阳光雨露,把绿色还给了山林田野。家燕闪动翅翼和剪刀状的尾翎,匆匆出入它们寄居的农舍,忙着捕虫育儿;树丛里,狐狸和獾子开始为新生的儿女捕食,鼠兔们也不得不提高出入洞穴的频率…… 《动物英豪:夏》 本册叙述的是动物的成长话题。山风掀起层层草浪。拉长了的山影,为山间牧场制造出一片舒适的阴凉。羊群在蓝天白云下惬意地啃食青草,牧人抓住这难得的机会,到树下的泉流边歇歇乏,聊聊天……多么宁静平和的画面。 《动物英豪:秋》 本册叙述的是动物们如何通过种种磨炼,在智能体能上的提升和对生存环境的适应。秋天是成熟的季节。不光庄稼和枝头的果实,早春出生的小动物也在成熟:小母兔做妈妈了,狗娃儿个头赶上了它的母亲;先前那些毛绒玩具似的小鸡小鸭现在变得丰满而结实,纷纷开始了下蛋。 《动物英豪:冬》 本册叙述的是动物们如何面临饥寒等更加严酷的考验。这是一个食物特别匮乏的季节。一年一度,大自然安排了冷冻来考验生命、对生物实行严酷的优胜劣汰。为了获取食物熬过寒冬,飞禽走兽们各自使出了全身解数。阳光失去了往日的温暖。凝霜的草木之上,冷冻的空气似乎也变得稀薄,让鸟儿的飞行格外吃力。一羽隼雕勤勉地在高空滑翔盘旋,一遍遍地搜索着自己治下的领地。
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大作家的文学小课梅子涵 著,吕瑶瑶,戚浩 编《梅子涵的阅读写作课》精选著名儿童文学作家梅子涵先生具有很高文学鉴赏性、内容趣味性的散文、诗歌、童话、小说等作文40余篇,依据内容深度和少年儿童认知水平分为《窗口的风》《四季的浅唱与欢歌》两册,结合专业性、指导性较强的赏读和写作提示,为小读者呈现一堂堂精彩的文学阅读写作课。全书深入浅出地讲透写作的技巧、方法与秘密,循序渐进地打通读与写、学与用之间的壁垒,从阅读理解、文学鉴赏和作文表达等方面实实在在提升小读者的语文综合应用能力,是兼具文学性、审美性、专业性、实用性的儿童文学阅读与写作指导读本。
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萤火虫河谷左泓 著萤火虫到来的季节,是穆斯塔河美的时候。男孩尤卡一直相信,萤火虫会给人带来好运气:牵着小狗达妮,伫立河边,风掀动身上肥大的衣衫,一缕头发遮住眼睛……河岸,褐色;浪花,银白;沙滩,金黄……尤卡觉得,好运气快来了。尤卡盼望的,是可以读小人书,可以去上学。可惜爸爸整日忙着淘金,无暇顾及尤卡的愿望。准备当作学费的金子被后妈抢走,小狗达妮被卑劣的郭瘸子设计杀害。尤卡决定去寻找内心那个一直呼唤他的声音,他做了一个木筏,要坐上它去远方……这部作品韵味悠长,在作者独特叙事风格的推动下,男孩尤卡的找寻与峡谷的萤火互相照耀,智慧闪烁,悲悯低鸣。
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暖舟任富亮 著《暖舟》是一部现实主义题材的长篇儿童小说,作品以二战时中国上海收留无国籍犹太难民的真实历史事件作为创作背景,虚构了犹太少女薇拉一家四口逃难到上海,并在沪上度过的一段虽然拮据艰难,但充满温情、彰显人性光辉的感人作品,同时也从一个侧面控诉了战争对整个人类和世界带来的灾难与伤害。
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顾抒 著同桌的手上出现了神秘的图案,这图案究竟意味着什么?新来的转学生好像有什么超能力,这是真还是假?好友一放学就“神秘失踪”,她究竟去了哪里,又做了什么呢?代课老师好像藏着什么秘密,他的真实身份是?…… “秘境小说”作者顾抒写下12个校园悬疑故事,你能发现真相吗?每个故事的结尾都有留白,小读者们,是你们来决定故事结局的时间啦! 如果觉得续写没有脑洞比较困难,可以参考本书中附带的其他人写的结尾,寻找思路; 最后,作者本人设想的结尾也会一并放出,你发现文中的伏笔了吗?你和作者谁的结尾比较巧妙?
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陪孩子话宋词伊然 著不论是山,还是河, 仿佛都在诉说着千年的故事, 在这里跟着一首首宋词 游江南,遇见李清照; 过赤壁,看三国旧事; 踏湘江,芙蓉国力尽朝晖……