《交响音乐欣赏（修订版）/中小学音乐知识文库》以文字与乐谱结合方式讲述了西方著名作曲家的交响曲作品片段。这些非常具有代表性的个案作品对于中小学生理解西方交响乐的内容与形式起到了很好的引导作用，讲述方式通俗易懂，本体音乐分析的同时与作品的历史时代背景、作曲家背景信息紧密结合，曾在读者中间引起了广泛好评。此次在上一版基础上进行修订，改正了一些当时存在的乐谱与文字的相关错误信息，增补了一些按照当今出版政策要求而应有的信息及版本信息，本次作为修订本版本出版。

本书根据《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉实施细则》和《3～6岁儿童学习与发展指南》有关幼儿园音乐教育要求编写，是北京市教育学会学前教育研究会“十二五”“十三五”课题研究成果。本书结合中班幼儿年龄特点、音乐发展水平，以艺术领域中的音乐活动为主，拓展到五大领域，分为歌唱活动、打击乐活动、韵律活动（包括歌表演、律动、舞蹈、音乐游戏）、音乐欣赏，分为上下学期各32节音乐活动，上学期9月至次年2月，下学期3月至8月，活动案例为详案（含教学策略），书中还配有二维码，通过扫码可以看课件、听音乐、看视频，为音乐集体教学活动提供有力的支持和参考。

本书根据《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉实施细则》和《3～6岁儿童学习与发展指南》有关幼儿园音乐教育要求编写，是北京市教育学会学前教育研究会“十二五”“十三五”课题研究成果。本书结合小班幼儿年龄特点、音乐发展水平，以艺术领域中的音乐活动为主，拓展到五大领域，分为歌唱活动、打击乐活动、韵律活动（包括歌表演、律动、舞蹈、音乐游戏）、音乐欣赏，分为上下学期各32节音乐活动，上学期9月至次年2月，下学期3月至8月，活动案例为详案（含教学策略），书中还配有二维码，通过扫码可以看课件、听音乐、看视频，为音乐集体教学活动提供有力的支持和参考。

暂缺简介...

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这套书用各种大小不同、颜色各异的点点，形象而巧妙地表现了孩子们在幼儿园里游戏、娱乐和上课的各种集体活动场景，让孩子们迅速融入到快乐氛围中，感受幼儿园集体生活的乐趣。跟幼儿园的魔力点点们一起学习、玩耍和长大吧！

这是一套专为儿童准备的古今中外世界经典童话故事，共10册。每个分册都精选了这一类别中最经典、最为孩子熟知的童话故事，有的表现童话的情节之美，有的体现故事或寓言的智慧之美，有的充满神秘色彩……是每个孩子童年不可或缺的精神食粮。 本书是其中的《安徒生童话》分册，安徒生童话的创作开创了成人写作中采用儿童视角的创作方式，用孩子的说话方式来创作，直白、自然，用一些生动但不离谱、神奇而不怪诞的故事情节讲述一个个深刻的道理。他故事大多是带着微笑与温柔的悲剧，虽然是悲伤的结局，却又有着隽永、柔美而典雅的色彩。着这种轻柔的哀伤中，孩子们学会了珍惜，学会了关怀与爱。书中每个故事都有注音，能让孩子在阅读故事的同时认识汉字。同时配有精美的、符合故事情节的插图，激发孩子阅读的兴趣。每个故事都有一个二维码，扫一扫就可以听故事，让孩子的阅读更有趣、更方便。

该书共分为四章。章是中小学英语文学阅读教学课程建构，提出了文学阅读的四种课型——任务展示课、读写实践课、综合分析课、欣赏表演课。第二章是中小学英语文学阅读方法例举，提出了文学圈阅读模式及其课堂教学实践。第三章是小学英语文学阅读实践探索，主要从童话导读、文学阅读与学科核心素养、整本书英文名著阅读，文学名著读写实践等方面展开。很后部分以笔者在教学中开发的文学阅读材料为例，旨在例证文学阅读对提高学生读写综合能力的实践。该书基于文学阅读相关理论和一线教学实践，资料丰富，对文学阅读教学具有一定的指导作用。

本书以全人教育视角、全面发展理念论述班级管理，引导教育者以促进学生成长为宗旨来开展班级管理各项工作。本书内容共分为三篇：第一篇为“奠定班级管理基础，关注学生成长”；第二篇为“健全班级组织建设，促进学生成长”；第三篇为“提升班级管理水平，引领学生成长”。本书体例丰富，每章正文前都有学习目标作为指引；正文中穿插案例、讨论、资料链接等板块，增强了本书的可读性和实用性；正文后附有思考与探究，包括思考题、案例分析、调查研究、实践操练等，推动学生学习方式的改进与创新。本书可作为高等院校师范类专业学生的教材，还可作为中小学在职班主任及任课教师的教材，亦可作为关注班级管理及中小学生成长人士的参考书。

本书系统介绍了富力桃园幼儿园家园共育的理念、家园共育工作开展的背景和典型做法，包括富力桃园幼儿园家长委员会制度建立的经验和典型的工作事例；教师如何赢得家长的信任，处理棘手的个案问题；如何通过提升教师的专业素养促进家园共育工作的开展；如何通过经常性的家园教育活动，促进每一个家庭成长，让每一位家长都不缺失幼儿的成长；如何让家长参与课程建设，将家园共育工作经验纳入课程建设体系，形成独具特色的园本课程；以及幼儿园该如何深入社区，通过早教活动来影响和辐射社区，等等。