加速教育现代化开创素质教育新局面

　　在中小学加强实践教学和应用现代教育技术是基础教育迎接21世纪的需要，是教育改革和发展的需要。各地在学习这些典型经验时，要注意领会其精神实质，要解推进此项工作。我们希望：到2000年，我国中小学实践教学得到普遍加强，经济比较发达的地区各种现代教育技术手段得到普启迪应用，中小学的素质教育将迈上一个新的台阶。

　　王子野（19161994），安徽绩溪人。原名程扶铎。1930年上海亚东图书馆当练习生。1938年到延安入陕北公学学习，同年加入中国共产党。曾任中共中央书记处图书资料室副主作，中央军委编译局翻译处处长、编译局秘书长，《晋察冀日报》社编委兼编辑部长，中共中央华北局宣传部出版科长、出版委员会委员。建国后，历任中央人民政府出版总署编审局处长，人民出版社副总编辑兼副社长、社长兼总编辑。1975年后，历任国务院政治研究室理论组组长，国家出版局副局长、党组副书记，国家出版委员会主任委员，兼国务院古籍整理出版规划小组副组长。是中国出版工作者协会第一届副主席、第二届主席、第三届名誉主席，中国翻译工作者协会第一、二届副会长，中国文学艺术界联合会第四届全国委员会委员，第五、六届全国人大代表，第六届全国人大教育科学文化卫生委员会委员，第二、三、四、七届全国政协委员。译有《西洋哲学史简编》、《思想起源论》《财产及起源》、《论戏剧》等，主编有《当代中国的出版事业》，其文章曾结集为《槐下居丛稿》。

前言
加强实践教学与应用现代教育技术工作
全国中小学实践教学与应用现代教育技术现场会总结报告
会议纪要
现代教育技术与学校教育现代化
加强实践教学与应用现代教育技术，深化课程教材改革，全面推进素质教育
实践教学经验选编
认真抓好实验教学，积极推进素质教育
坚持教劳结合 推进素质教育
贯彻《课程计划》，落实活动课程，努力促进应试教育向素质教育转轨
抓住机遇，扎扎实实地开展实验教学普及县工作
以劳技术课为突破口，促进实施素质教育
开展劳技实践教育，培养农村实用人才
认真落实课程计划，切实加强劳技教育
创办少年技校，强化教劳结合，培养全面发展的跨世纪人才
加强小学劳动教育，全面提高学生素质
抓好劳动教育是实施素质教育的重要途径
利用实验教学培养学生的创造能力和动手能力
应用现代教育技术经验选编
放眼未来，脚踏实地，真抓实干，稳步发展中小学计算机教育
运用计算机技术，推动学校教学改革
积极发展，讲术实效，全面发挥现代教育技术的作用
大力发展计算机教育，推动素质教育各纵深发展
应用现代教育技术，提高教育管理水平和效益
应用现代教育技术，加快教育教学整体改革步伐
……