格廷根大学

　　将近二百五十年来，格廷根大学以教人“应该怎样思考”，而不是“应该思考什么”，一直保持着对科学家和大学生的吸引力。当年法国皇帝兼科学院院士拿破仑也称赞道：“格廷根属于整个文明世界。”本丛书采取一书一校的撰述形式，力求全面、深入地介绍所选学府的历史、现状、传统、特色及其在办校、治学、育人等方面的成就和经验，特别是各校如何根据所属国家的具体国情，以及为了适应当代世界新技术革命的兴起和信息化社会的需要，大大学体制、院系设置、学科内容、教学手段、学校管理、校内外横向联系诸方面所作的种种改革、创新和探索，以期能够对我国的教育改革、对建设有中国特色的社会主义现代化教育的提供借鉴，并为促进中外互派留学研究人员、扩大学术交流和教育协作传播信息。

暂缺《格廷根大学》作者简介

科研自由与教学自由（代序）
自序
格廷根大学　
　哈茨山麓的人才摇篮
　格廷根大学的建立和发展
　　格廷根大学的建立　
　　第一个百年（1734—1837）——第一次繁荣到“七教授事件”
　　第二个百年（1837—1993）——第二次繁荣到卐旗笼罩上空
　　格廷根大学的复苏
　今日格廷根大学　
　　西德教育概况与格廷根大学在西德高等教育中的地位
　　格廷根大学的组织管理
　　今日格廷教授群像
　　大学生
　格廷根大学的国际交往
　沉思与联想
　　立国与树人
　　集权与分权
　　觅食与喂养　
　　保守与创新　
　　问得巧与问得笨
　　文人相轻与文人相重
附录　
　西德各州人口与大学生人数
　西德大学生的专业分布
　西德高等学校1981年经费开支