传统文化
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读故事赏词曲王帼英，李美昆美妙的中国词曲，是绽放于世界文学巅峰之上的艺术奇葩，也是我国传统文化中的珍贵遗产。《上下五千年·国学系列：读故事赏词曲》在多种优秀选本的基础上，兼顾知名度和美誉度，寻找经典、优美和好用、实用的平衡，精选了80篇适合少年儿童阅读的篇目，并进行分类。《上下五千年·国学系列：读故事赏词曲》通过注释、赏析等栏目，对难解字句进行注音和解释，为读者扫除阅读障碍，并帮助他们深入体味作品内涵。与其相关的趣闻轶事，可增加小读者对国学的兴趣。书中精心选配的插图，则与文字交相辉映、相辅相成，给读者带来愉快的阅读体验。 -
读故事赏古文苍泱美妙的中国古文，是绽放于世界文学巅峰之上的艺术奇葩，也是我国传统文化中的珍贵遗产。这本《上下五千年·国学系列：读故事赏古文》在多种优秀选本的基础上，兼顾知名度和美誉度，寻找经典、优美和好用、实用的平衡，精选了40篇适合少年儿童阅读的篇目，并进行分类。《上下五千年·国学系列：读故事赏古文》通过注释、赏析等栏目，对难解字句进行注音和解释，为读者扫除阅读障碍，并帮助他们深入体味作品内涵。与其相关的趣闻轶事，可增加小读者对国学的兴趣。书中精心选配的插图，则与文字交相辉映、相辅相成，给读者带来愉快的阅读体验。 -
歇后语暂缺作者我们根据儿童的阅读水平和思维特点，运用通俗的语言，加注汉语拼音，将这套丛书奉献给广大小朋友们。在编写过程中，我们去除了那些艰深晦涩的文字内容，注重增强故事的可读性和情节的合理衔接，以便激发小朋友们的读书兴趣，培养小朋友们的基本文学素养。同时，本套丛书还配有大量彩色精美插图，使小朋友们身临其境，给小朋友们充分发挥想象的空间。冯慧娟主编的《歇后语》是该套书之一。 -
三十六计暂缺作者冯慧娟主编的《三十六计》是一部闪耀着智慧光芒的兵法奇书。从本书中，我们可以充分领略到我国古代军事谋略的风采。如今，“三十六计”不仅运用于军事布局，更被巧妙地运用到商业竞争、体育，以及社会交际等多个方面。本书将三十六计归纳为胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计、败战计六套，更有助于大家全面了解，合理运用。 -
增广贤文暂缺作者冯慧娟编著的《增广贤文》是一部经典的启蒙学 读物，它吸收了民间流传的谚语、古圣先贤的名言和 文化典籍中的佳句，内容涉及为人处世、待人接物以 及严谨治学等多个方面，反映了中华民族千百年来形 成的艰苦朴素、勤奋努力、诚实守信的优良传统。全 书将格言按韵归类，读起来朗朗上口，自成书以来， 一直深受广大儿童的喜爱。 -
孙子兵法暂缺作者为了让小学生更好地学习这部文化瑰宝，《孙子兵法（标准注音彩绘版）》作者冯慧娟结合《孙子兵法》的原文，分别增添了注释、精彩解说和故事链接，内容严谨，行文活泼，其中兵法故事后多有讲解，让小学生形象、深入地了解作者的思想精髓。此外，作者配置了精美的彩色插图和标准的汉语拼音，从而使文章的内涵更加丰富，知识性和趣味性相得益彰。 -
孟子暂缺作者《书声琅琅国学诵读本：孟子》重点引导孩子诵背原文；合理地编选一些故事，再配上具有连环画风格的插图，让孩子能更好地理解原文。通过诵读和理解，让他们明白更多的做人做事道理，健全完善他们的人格。所有栏目的设置，秉持一个基本的原则：让孩子喜欢、爱读，让家长便于解说、引导。有人说，孩子是一张白纸，在上面能够画出最美的图画。在互联网、移动互联网不断改变人们生活节奏的今天，让孩子从这些基础“国学”图书中汲取营养，让他们“亲近国学，健康成长”吧！ -
庄子暂缺作者《书声琅琅国学诵读本：庄子》重点引导孩子诵背原文；合理地编选一些故事，再配上具有连环画风格的插图，让孩子能更好地理解原文。通过诵读和理解，让他们明白更多的做人做事道理，健全完善他们的人格。所有栏目的设置，秉持一个基本的原则：让孩子喜欢、爱读，让家长便于解说、引导。有人说，孩子是一张白纸，在上面能够画出最美的图画。在互联网、移动互联网不断改变人们生活节奏的今天，让孩子从这些基础“国学”图书中汲取营养，让他们“亲近国学，健康成长”吧！ -
了凡四训（明）袁了凡《书声琅琅国学诵读本：了凡四训》重点引导孩子诵背原文；合理地编选一些故事，再配上具有连环画风格的插图，让孩子能更好地理解原文。通过诵读和理解，让他们明白更多的做人做事道理，健全完善他们的人格。所有栏目的设置，秉持一个基本的原则：让孩子喜欢、爱读，让家长便于解说、引导。有人说，孩子是一张白纸，在上面能够画出最美的图画。在互联网、移动互联网不断改变人们生活节奏的今天，让孩子从这些基础“国学”图书中汲取营养，让他们“亲近国学，健康成长”吧！ -
颜氏家训朱子家训颜之推，朱柏庐《书声琅琅国学诵读本：颜氏家训朱子家训》分为《颜氏家训》和《朱子家训》。《颜氏家训》是中国第一本论述家庭教育的启蒙读本。作者颜之推（公元531年一约公元590年），是我国魏晋南北朝时期著名的文学家和教育家。颜之推根据自己从小接受的家庭教育和切身经历得出这样一条结论：人在小的时候精神专注求知欲强，长大以后思想分散，反而不易学习，所以父母应把教育子女当作重要而严肃的课题。他主张从“胎教”开始，重视幼儿教育；主张“父以教为事”，反对一味溺爱，从而把孩子娇惯成家庭的暴君……这类实用的教育理念，即便在当代也相当适用。这部经典由实际出发，认为国家需要六种人才：一是有所作为的政治家，二是有修养的理论家和学者，三是有勇有谋的军事家，四是称职清白的地方官吏，五是出使不辱君命的外交官，六是管理者和工程技术专家。《朱子家训》原为朱熹对自己家庭成员的训诫之词，但由于其文本的普世价值，公布后迅速被社会大众所认同、接受、传播，被称作中国人的人生法典。
