传统文化
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论语刘青文《论语（彩图注音版 二维码名家音频诵读）/儿童国学经典诵读》是儒家学派的经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。它以语录体和对话体，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育思想。《论语》语言简洁精练，含义深刻，其中有许多言论至今仍被视为至理名言。 -
三字经 千字文 弟子规刘青文《三字经·千字文·弟子规（彩图注音版 二维码名家音频诵读）/儿童国学经典诵读》是中国古代蒙学系列著作的代表《三字经·千字文·百家姓·弟子规》的合集，《三字经》内容丰富，包罗万象，是历史、社会、人生的百科全书。简明易记，琅琅上口，经久不衰，是蒙学读物的开山和经典之作。具有指导道德修养和学习次第顺序的功能，有利于青少年形成完整明确的人生信念。《千字文》是构思巧妙，寓意于理。《百家姓》是一本关于中文姓氏的书，读来顺口，易学好记，是我国的古典国粹，是古代儿童必读的书目，《弟子规》是儿童道德训示的蒙学教材，出世后风行海内，至今不衰。本书内容丰厚，简洁流畅，易于记诵，既保留了原作的精华，又贴近学生阅读审美的需求，让学生轻松学习，快乐成长。 -
成语故事刘青文《成语故事 彩图注音版 二维码名家音频诵读 儿童国学经典诵读》所收录的成语来源广泛，有的来自历史故事，有的出自神话传说，有的则是从民间笑话中提炼出来的。每一个成语都通过一个精彩生动的故事来展示，体现了古代人民的生活、精神和智慧。这些成语具有经典性、哲理性、时代性、实用性、趣味性等特点，每则故事内容则生动有趣、深入浅出、通俗易懂，读后耐人寻味、启迪智慧。 -
国学课堂 笠翁对韵李渔《国学课堂 笠翁对韵》，《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。全书分为上下卷，按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到 -
国学课堂 声律启蒙车万有《国学课堂 声律启蒙》，声律启蒙》本书是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。全书分为上下卷，按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口。 -
国学课堂 增广贤文周希陶《国学课堂 增广贤文》，增广贤文》是一部成书于中国明代儿童启蒙著作。又称《昔时贤文》、《古今贤文》。清末以后流传这样一句话”学了《幼学》知天下，学了《增广贤文》会说话”，在当时的民间他是作为课外读物让儿童诵读。本书收录了古圣先贤名言警句、唐朝宋朝诗人的名句，还有些是摘自小说的哲理名言，同时还包含民间口口相传的俗语。论那种形式都具有很高的文学和人生哲学的价值。 -
千字文刘青文《千字文》是由“天地玄黄”到“焉哉乎也”，总共250个隔句押韵的四字短句构成，成文于六朝，距今已有1400多年的历史。内容包含天文、地理、政治、经济、社会、历史、伦理，熔各种知识于一炉，并通篇贯穿以统一的思想，脉络清晰，整篇文章一字都不重复，虽然不多，但是包罗广泛，对儿童认知有很好的作用。且千字文以其特有的形式展现汉字，对每一个汉字来说，文字既体现其含义（训），也体现声音（音），构思巧妙，寓意于理，是用来教授儿童基本汉字之重要启蒙读物，和《三字经》《百家姓》合称“三百千”。 -
弟子规李毓秀暂缺简介... -
增广贤文刘青文《增广贤文》又名《昔时贤文》《古今贤文》，从古至今，都是我国儿童的启蒙读物。它由流传广泛的民间俗语及古代诗文中的流畅语句选编而成，经过明、清两代文人的不断增补，将格言排列在一起，三言、四言、五言、六言、七言交错而出，其内容十分广泛，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺，读起来朗朗上口，传诵至今。它囊括了中国几千年文化的精髓，在看似平易浅显的文字中渗透出独到精辟的思想光辉，值得人们细细品味和研读。 -
幼学琼林刘青文《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物。它打破了四言、五言或七言的限制，不求长短一律，不求整齐押韵，只求偶句成对。它涉及天文地理、岁时风俗、家庭伦理、人情世故、疾病死丧、文事科第等诸多内容，是古代蒙学的经典之作。
