本书不是对《经典常谈》的简单再版重印，我们特别邀请了侯会教授对原著做出详注精讲，借以分享他多年研读《经典常谈》的心得。包括在每篇之前撰写“题解”以提纲挈领；对内文每个（或几个）段落撰写总结提示，帮读者厘清文章脉络；又对行文中的术语、典故、生僻词语做出详尽注解，为读者扫清阅读障碍。 此外，侯会教授还编选了有助于阅读理解原著的若干资料，主要包括具有参考意义的经典原文节录，与各篇主题相关的朱自清其他论著，以及“《经典常谈》人名词典”等。为了保持《经典常谈》的独立性与完整性，这些内容作为附录，另编为“参考资料”一册。 本书能为学生精读、教师备课提供切实有效的帮助。

《了凡四训》系晚明 学者袁了凡的传世名著，以作者一生行善积德而改变命运的经历，见证传统文化德福一致的理念。作为明代中下层官员的训子文和官箴，本书具有阐明个体的德福传承与社会责任，匡正社会价值的现实意义。本书逐句精讲《了凡四训》，引述《袁氏家训》《游艺塾文规》《两行斋集》《训儿俗说》《宝坻政书》《静坐要诀》《祈嗣真诠》等著述，从行事、明理、治心三个维度，阐述《了凡四训》的理论与实践。并随书附赠注释版《了凡四训》别册。

本书顺应 大力弘扬中华 传统文化的建设与发展需求，旨在帮助高校学生近距离接触、了解中华优秀传统文化的原典原著。全书以原典导读的形式展开行文，从浩如烟海的文献典籍中选择若干经典篇目，按照经、史、子、集的顺序编排。导读内容包括：对文章所出自的著作撰写简明的书目介绍；对文章中的疑难词语作简要的注释和注音；各节后出示若干思考与练习题，以供讲授和阅读参考；各节末尾设知识链接栏目，用以扩充知识量。教材所选文章系中华优秀传统文化经典著作的精华，单个版块内部及各个版块之间，体现逻辑上的联系，整部教材具有相对完整的体系。文章内容兼顾人格熏陶、道德修养、知识诸方面的综合功能， 学科界限，所选文章多数具有较强的可读性，避免艰深晦涩和过于专业化。本书既可作为高等学校文化素质类公共课教材，也可供传统文化爱好者阅读学习。

暂缺简介...

《中华典藏：千家诗（全注全译本）》结合实际情况，包括前言、正文、附录等。前言部分简要介绍《千家诗》的成书过程及基本情况，正文包括原文、注释、大意、解读，对《千家诗》深入解读。为体现读本的实用性和特色性，设置了知识拓展、释疑解惑等栏目，方便读者研读和使用。为读者读透这部经典提供有价值的版本。《中华典藏：千家诗（全注全译本）》为名家主编，解题高屋建瓴，注释简明精当，译文准确流畅为读者读透这部经典提供有价值的版本。

本书在结合大量古籍和相关论著的基础上，针对古代安民兴业这一主题，进行了详细的汇总和论述，内容共分九章： 章，主要介绍中国古代的农业经济，内容分为原始农业，夏、商、西周、春秋时期的农业，战国、秦汉、魏晋南北朝时期的农业，隋、唐、宋、元时期的农业，明、清时期的农业，为后文的展开奠定基础；第二章，主要论述中国古代的农业思想，内容包括古代的农本思想、历 的农业思想；第三章，主要阐述中国古代土地所有制变迁历程，内容包括“井田制”的产生、衰亡与土地私有制萌芽的产生，秦汉至五代——土地国有制与大土地私有制的消长，宋以后至明清——土地私有制度确立；第四章，主要探讨中国古代的租佃制度，内容包括秦汉时期的租佃制度、魏晋南北朝时期的租佃制度、隋唐时期的租佃制度、宋元时期的租佃制度以及明清时期的租佃制度；第五章，主要探讨中国古代的流民，内容包括先秦时期的流民、秦汉时期的流民、魏晋南北朝时期的流民、隋唐时期的流民、宋元时期的流民以及明清时期的流民；第六章，进一步讨论古代流民的产生原因、归宿与影响；第七章，则主要回顾古代流民的安置政策，内容包括均田限田、兴修水利、奖励农耕、轻徭薄赋、备荒救灾；第八章，主要论述历 的大移民，并对古代移民活动的影响进行了一定的分析；第九章，整体讨论了中国古代的人口思想，为全书进行一个总结。

本书在参阅大量古代典籍和当今相关著作的基础上，主要选取了90个中国古代典型行业进行考察和叙述。全书共分8个部分： 章主要论述古代的农林牧副渔业，具体列述了10个相关行业；第二章重点讲解古代的手工业，具体列述了21个相关行业；第三章主要阐述古代的工艺美术业，具体列述了12个相关行业；第四章着重讲述古代的商业服务业，具体列述了19个相关行业；第五章概述古代的交通运输业，具体列述了4个相关行业；第六章简要阐述古代的文化教育业，具体列述了3个相关行业；第七章主要讨论古代的娱乐休闲业，具体列述了14个相关行业；第八章主要探析古代市井江湖的 职业，具体列述了7个相关行业。

本书将传统的精英思想史与“新文化史”的有关方法结合起来，对现代中华民族观念的孕育、形成、发展及其内涵，作了系统深入的整体性考察和阐释，既注重历史脉络的精心揭示，典型文本的发掘解读，以及重要概念的透视剖析，也重视国家体制、政党政策、关键人物和重大事件的影响和意义分析，并努力呈现了此一观念得以社会化的诸多历史面向。书中强调，现代中华民族观念一直伴随着中西思想的遇合与古今观念的交汇，表现出民族与国家的纠结与互动；对于认知主体而言，则始终包含着情感与理智的冲突与融合，见证着理想与现实的矛盾和调适。它在近代中国的传播和认同，可以说深刻地反映了那个时代中国的政治文化精神与民族、国家的命运，是极为重要的政治思想史和社会文化史现象。

本书从中国传统文化的形成背景、多种文化成果、思维方式等方面展开分析，附以地方文化的重要内容——孔氏南宗文化。本书聚焦在中国传统文化“源远流长、博大精深”上，围绕“源”在何处、如何流传、“博大”与“精深”的具体表现是什么等，来取舍、编排。书稿从中国传统文化的形成背景、多种文化成果、思维方式等方面展开分析，阐述了中国的农耕文化、伦理文化、制度文化、生活文化、汉字文化、史学文化、思想文化、审美文化、思维方式、科技文化。本书注重文化创造与文化传承的有机结合，本次修订吸收了近年出现的研究成果，体现了作者对相关问题的思考。

本书将带领大家以真实不妄的态度走近中华 传统文化，在先贤与经典的指引下领略中华 传统文化的精华要素，在历史与现实的思考中体会中华 传统文化的风骨气韵。教材编写以学生为中心、以任务为导向、以应用为目标，优化教学过程。本书以中华 传统文化的文化精神及思维方式为主线入手，从多层次、多角度展示中华 传统文化的主要内容和特色，展开中华文明的历史画卷。本书结构清晰，自成体系，促使学生对中华 传统文化的发展历史形成一定了解，对各类文化概况有一定认知。逐级打通“厘清概念—明晰原理—践行行为”研习模式各环节。本书概述了中华 传统文化的地位、历史发展、主要特征、基本精神和核心理念构成，结合我国的传统文化观及学习传承中华 传统文化的意义，阐明如何正确认识和弘扬中华 传统文化。