《中国成语（少年版）》收录了少年时期应知晓的常用成语，从故事说掌故，说成语，集知识性、娱乐性于一体，让我们从成语故事中了解中国古代的传奇轶事和历史典故。本书亦可作为读者了解中国成语的一本工具书。《中国成语（少年版）》“释义”对成语中个别字做出了详尽地解释，“例句”让读者了解成语的正确用法，通过寓教于乐的成语故事读者将更清晰地了解成语的含义，还让读者了解成语中包含的哲学道理。中国几千年的历史文化产生了汉语中上万条成语。成语是汉语中的一块瑰宝，虽然一般只是简单的四个字，但其背后都有一个有趣的故事。

《学习改变未来：优秀小学生常用成语接龙大全》畅销图书全面升级，背诵成语·积累词汇·提高能力，内容更有趣学习更轻松！快乐成语接龙诵读歌、胸有成竹→人亡家破、快乐成语小词典、经典成语故事园、胸有成竹、安步当车、成语游戏训练营、破门而入→明月清风、快乐成语小词典、经典成语故事园等等。

本书是作者根据所掌握的吟诵规则和方法，对《声律启蒙》的三十个韵部中，每韵的第一节及押该韵的若干绝句进行吟诵旋律的谱写。力求所谱写的吟诵旋律能优美、流畅地表现出该韵的韵部特征及诗词意境。本书吟诵调的创作，是作者在研读、分析徐建顺等老师的《我爱吟诵》上、中、下三本书的基础上完成的。所以在谱写中有的绝句吟诵调是直接引用《我爱吟诵》中的旋律，这在本书中会有注明。

每一个成语的背后都有一个精彩的故事。成语的精练和精辟与故事的生动和形象是统一的。青少年朋友学习成语，可以从读故事开始。只有了解这个故事产生的时代和反映的历史事件，才能更好地理解和掌握从故事中概括出来的真正含义。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材，并通过它丰富自己的知识，陶冶自己的情操，进一步加深对中国传统文化的了解，增强自己的自豪感。

《经典儿童启蒙系列丛书：成语精选（全文注意版）》为帮助小朋友阅读，内文都加注了拼音，用简洁通俗的语言对生词做了注释，同时还插入多幅与内容相关的精美图片，使全书图文并茂、生动有趣、寓教于乐，非常适合小朋友们课外阅读。

《弟子规？千字文？增广贤文（新课标）》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，余力学文。”的文义，以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部分加以演述。《千字文》根据史书记载，是南朝梁武帝在位时期（公元502年至549年）编成的，其编者是梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣，《增广贤文》为中国古代儿童启蒙书目。又名《昔时贤文》、《古今贤文》。

传统蒙学读物中，《三字经》、《百家姓》，是千百年来流传最广的幼儿启蒙教材，所谓“读《三字经》以习见闻；诵《百家姓》以便日用。张新国主编的《三字经百家姓》是家喻户晓历代传承的优秀教育著作。其词句言简意赅，内容包罗万象，涵盖了历史、地理、礼仪、德行等丰富的知识与行为准则。对于孩子人格的塑造与修养的生成有着潜移默化的影响与深远的教育意义。《三字经》、《百家姓》、《千字文》这三部书是有史以来最具影响力的启蒙读物，张新国主编的《三字经百家姓》是将其两本合并而成。《三字经百家姓》内容如下：《三字经》是“袖里通鉴纲目”千古一奇书！相传为南宋进士王应麟撰，自宋以后家喻户晓，它包含了广博内容：“先举方事类，次及经史诸子，观其分别部居不相杂厕。虽字有重复，稀无藻采，其启人知识过之。”既讲教与学，又讲礼仪规范和名物，还讲历史和发愤求知的典故。《百家姓》的成书与普及要早于《三字经》。据宋人王明清：“市井间所印《百家姓》，明清尝考之，似是两浙钱氏有国时小民所著。何则？其首云‘赵钱孙李’盖钱氏奉正朔，赵乃本朝国姓，所以钱次之。”全书但把四百三十八个姓氏辑为四言韵文，既便诵读，也易记忆，为雅俗所共赏。

《新弟子规/“阳光与少年”启蒙教育丛书》是作者最新撰写的彰显时代精神的著作。在秉承传统的《弟子规》形式的基础上，为传统文化注入新的时代内容，讲解了新时代的弟子为人处世、成才立业之道。韵文共计116句，1392字。全书分“朗诵篇”“注释篇”两部分。

《警世贤文/“阳光与少年”启蒙教育丛书》继承《增广贤文通俗易懂、朗朗上口的形式特点，对古人所言之理进行适当的取舍，同时提炼自身累积的人生感悟、民间采集的谚语民谣，反复增订、删改成书，更宜于今人研读，堪称当代人立身、立言、立行的新指引。

《处世歌诀/“阳光与少年”启蒙教育丛书》学习和借鉴了先贤们编撰《千字文》等蒙学教材的经验，着重写了修身正心、治学修德、待人接物、为人处世等方面的修养内容。全书千字，四言叶韵，共二百五十句。本书既具有民族性，又具有时代性；既具有普遍性，又具有针对性；既具有哲理性，又具有生动性。