面塑，俗称面花，是中国民间传统工艺之一。本书结合包头市青山区“非遗进校园” 教学实践成果，图文并茂地介绍了面塑的历史，各种面塑作品的制作步骤、寓意及相关知识，以及三位包头市级面塑非遗传承人等。这些面塑作品既有地方特色又有文化特点，在立意与结构、题材与技法上均有实操性，是研究历史、考古、民俗、雕塑、美学不可忽视的实物资料。本书包括“前言”“面塑面花之基础造型篇”“面塑面花之十二生肖篇”“面塑面花之传统寓意篇”“面塑面花之节令礼仪篇”“面塑彩塑篇”“面塑人生篇”“后记”八个部分，较系统地讲述面塑相关知识，对传承中华民族 传统文化具有一定作用。

本书主要就传统节日研究的理论方法、传统节日在当下的发展与变迁、传统节日在当下的传承现状、传统节日对于文化传承与社会建设的功用价值、等问题，在详细田野调查与文献查阅的基础上，做细致而深入的论述，进而在此基础上对当下节日的传承现状、传承特点、变化规律、对当下社会建构的价值与意义等进入总结与探讨。

本书共分为七个章节， 章主要讲述了文化、传统文化、 传统文化的释义及 传统文化与社会主义 文化建设等内容，从定义方面进行阐释；第二章从传统文化产生与发展的根基和传统文化的发展历程分析来介绍我国传统文化的发展历程；第三章通过对 传统文化的内容分析和 传统文化的特征分析来介绍 传统文化的基本内容；第四章重点阐述了优秀传统文化的当代价值，包括 传统文化的精神特质和 传统文化的价值阐述两方面的内容；第五章为从 传统文化传承发展的重要意义、 传统文化传承发展面临的问题和 传统文化传承发展的基本原则来阐释优秀传统文化传承发展的现状；第六章主要讲述了优秀传统文化传承发展面临的机遇和 传统文化传承发展面临的挑战；第七章主要内容为当代 传统文化传承发展的路径，具体讲解了中国传统文化与西方文化的碰撞和中华 传统文化传承发展的路径。

现代艺术设计作为一种艺术表现形式，在现代社会发挥着 重要的作用。而将传统文化融入现代艺术设计之中，不仅满足传统文化传承和发展的需求，还满足现代艺术设计发展的需求。全书以中国传统文化元素和现代艺术设计的融合为研究对象，在对中国传统文化和现代艺术设计进行了基础性的阐述之后，依次从现代环境艺术设计、现代装饰艺术设计、现代动画艺术设计和现代广告艺术设计四个方面着手，针对他们与中国传统文化元素的融合做了研究。本书对于从事设计专业教学的教师以及相关从业人员具有一定的参考价值。

本书从高校人才培养方案着手，结合我国当前的高校 传统文化教育情况，探讨传统文化对人发展的影响和中国 传统文化教育对高校人才培养的价值以及高校人才培养全过程渗透中国 传统文化教育的路径，以期 好地将中国 传统文化的精髓渗透进高校的人才培养方案中，使中国优秀传统文化得以传承，人才得到发展，教育事业 加完善。

该书简要介绍诞生于南宋都城临安的杭州灯谜的悠久历史，从春秋战国时期就有的与谜语相关的人物和故事上讲起，重点收录科学有趣的杭州灯谜，内容上分文义谜和花色谜两部分，并将流传至今是谜面（含谜目）和谜底穿插在每章节的文首和文末。

本书以史为据，抽丝剥茧，从风雪旱涝之灾到潮洪地震之灾，从田野蝗灾到宫中火灾，以及随灾而来或突如其来的疫情，讲述了杭州古代历史中具有代表性的“无情”灾疫事件与“有情”赈灾故事，包括：钱王捍海潮，孙权抗飓风，陆游赈洪灾，蔡襄防春寒，范仲淹“荒政三策”，苏轼设安济坊，朱熹“社仓救灾”，丁丙杭州慈善……表现人对灾的博弈和人们同舟共济之大情

本书以“我”作为一名退休教师向学生讲述杭州书院和儒家文化的历史故事为主线，讲述了北宋范仲淹睦州兴学到民国夏震武在富阳兴办灵峰精舍千余年间发生在杭州的近30个书院故事，重点刻画了翁洮、范仲淹、王安石、苏轼、俞樾、章太炎、龚自珍等数十位大儒与地方官员群体，以振兴杭州书院及其儒家文化为己任的群体形象和感人故事，并用辩证的历史观，发掘出这些故事的时代光辉和时代精神。

本书论述了16世纪特别是 次鸦片战争以来我国茶业的历史。书中共七章，内容包括：对外贸易、 消费与市场、生产和制造、茶政与茶务、茶类商标、中国茶叶（业）公司、中华人民共和国成立之初茶业的恢复与发展——以1949-1966年《人民日报》刊文为例。

本书以历代西溪诗词为背景的历史故事书，娓娓讲述了自宋代至民国的二十一个隐含在西溪诗词背后的故事。通过这些引人入胜的故事，读者可以真切地感受到西溪文化源远流长、多元多彩的迷人魅力，感悟到野冷静幽的西溪不仅是历代文人的寻梦之所和归隐之地， 是历代名流乃至寻常百姓尽显风雅、展现情义、弘扬气节，坚守传统中华美德，挥洒积极人生姿态的“精神家园”。