古今中外，凡读书之法，有阅读、朗读和诵读，其中以诵读为本。中国古代的启蒙教育传统，可以追溯到先秦时期，源远流长，而诵读经典则是古代中国启蒙教育的基本形式。事实上，诵读经典从一开始就不仅仅是一种国文的启蒙教育形式，而是一种更普遍、更综合的儿童启蒙教育模式。

学生不读课外读物，已成为语文教育的一个大问题。除了应试教育把学生压得无时间读书以外，阅读指导不得法，也是一个原因。许多朋友为此作了各种努力。“分级阅读”概念的提出，以及相应读本的编写，也是一个尝试，希望能够在课外阅读和学生的生命成长之中找到一个连接点，给孩子带来阅读的愉悦。并从中体味到生命的快乐和意义。它的真正效果，还需要读者阅读实践的检验。

《我就要这本：唐诗书（最新版）》是根据教育部《幼儿园教育指导纲要》编写，是幼儿素质教育最新版，对幼儿们来说，什么东西都是新鲜的，都能引起他们的好奇。他们对这个世界的接触，就是从最初的认知开始的。这是什么？那是什么？它为什么这样、又那样？看到什么就问什么。渐渐的，未知的世界逐步变小，认识的东西逐步增多。专家们说，早期启蒙教育，对于孩子的一生很重要，许多知识的获得就是从这时开始的，是决定孩子聪明与否的关键，是开发孩子大脑智力的黄金阶段。这个阶段，孩子们学习东西是很快的，也很容易学习途径和方法之一。通过这种方法，可以更快地提高儿童的观察力和记忆力，起到学习知识、增长智慧的作用，对于儿童早期智力开发，有着重大意义。

谚语是古人的智慧结晶，也是语言文字的精华，在日常沟通或写作中若适时引用谚语，可以让我们的语言更为精彩生动。谚语通常以简单通俗的话语反映深刻的道理。由于谚语起源于民间，因此其言辞往往略显“粗野”，但却平实易懂，在日常生活中得到了广泛的传播。只有积累了大量的谚语，我们才能在各类题材的写作中灵活地运用。同时，谚语具有很强的启迪性，可以使人们增长许多知识，懂得许多生活的道理。

帮助孩子预热文章内容，让他们带着“问题”去读书，提高阅读兴趣。让孩子在读故事的同时有意识地去学习成语，加强孩子对重点字词的学习和运用。根据内容提出探索性问题，“读”与“思”相结合，激发学生的思考力。经典有趣的故事，让孩子在轻松快乐中阅读，在春风细雨般滋润中成长。富有童趣的插图，激发孩子主动阅读的兴趣，提高孩子的审美情趣。

成语多来源于神话寓言、历史故事、诗文语句和口头俗语，是中华民族的宝贵文化遗产，也是古人智慧的结晶。每个成语背后都有一个耐人寻味的故事，这些故事不仅描绘了生动的人物形象和精彩的情节内容，还蕴涵了深刻的哲理。让孩子们在故事中学习成语，能让他们了解中华民族悠久的历史文化，提高语言表达能力和写作能力，修身养性。为此，作者编写了这套《经典中华成语故事》。《经典中华成语故事（套装上、中、下册）》精选了几百则脍炙人口的成语故事，有的教我们拥有良好的品质和坚强的意志，如“百折不挠”“一诺千金”；有的教我们学习要勤奋，如“手不释卷”“闻鸡起舞”……这些故事深入浅出地解析成语的寓意，帮助我们学以致用。书中的文字简洁明快，图片精美，孩子们阅读起来更轻松，更有效果。

成语是我国传统文化百花园中一朵绚丽的奇葩。每个成语都是中华语言文明长期发展的结晶，闪烁着历代先人的智慧之光。它虽然只有寥寥数字，却经历了时间的考验和实践的验证，包含着丰富、深刻的人生哲理、生活艺术。更令人惊讶的是，每个成语背后往往还蕴涵着一个精彩动听的历史故事，或者民间传说，有的情节曲折、令人激动，有的寓意深刻、耐人思考，有的幽默诙谐、饱含智慧……而且通过这些成语你还能了解历史知识。

成语是我国传统文化百花园中一朵绚丽的奇葩。每个成语都是中华语言文明长期发展的结晶，闪烁着历代先人的智慧之光。它虽然只有寥寥数字，却经历了时间的考验和实践的验证，包含着丰富、深刻的人生哲理、生活艺术。更令人惊讶的是，每个成语背后往往还蕴涵着一个精彩动听的历史故事，或者民间传说，有的情节曲折、令人激动，有的寓意深刻、耐人思考，有的幽默诙谐、饱含智慧……而且通过这些成语你还能了解历史知识。

在博大精深的词语故事中，成语最为璀璨夺目。一条成语，就是一个丰富的历史故事；一条成语，就是一个动人的神话传说。它们言简意丰，寥寥数字，却思想丰富，寓意深刻。这套书集趣味与知识于一体。阅读《百步书梯：让孩子出口成章的经典成语故事》，孩子们不但能汲取汉语的精华，拓宽知识接触面，还可以了解中国古代的历史文化，看到历史的缩影。

《中华节日趣味故事》一书通过大量精美的图画和简练的文字，采用故事的形式为广大小读者讲述了我国一些传统节日的由来和习俗．使小朋友们不但能系统地了解这些节日的起源与演变，而且会让小朋友们更清楚地了解中华民族的文化内涵。