传统文化
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童蒙须知(宋)朱熹本书内容包括:夫童蒙之学、修身治心事亲接吻、先要身体端整、男子有三紧、要紧束不可宽慢、饮食勿令污坏、长上检责或有过误等。
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家常语(清)官淓本书主要内容包括:先学规矩、恭敬先生、一教便记、随人随讲、读分轻重、书放端正、一气读熟、工课早完、须是趁早、须当立志、圣贤说话、恩德无涯等。
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成语故事暂缺作者暂缺简介...
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孙子兵法(春秋)孙武《孙子兵法》约五千九百字,一共十三篇,全书以谋略为经线,以战争的一般进程为纬线编织而成。系统而全面地论述了部署作战的理论,既有对战争规律的总结,又有对具体军事谋略的阐释。
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增广贤文注,作该套书包含国学启蒙、经典名著、历史故事、古代诗词等多方面内容,这些内容或者与青少年的学习与生活息息相关,或者可以拓宽他们的知识面,助其增长智慧、开阔眼界。全套书配大量精美的彩色插图,图文并重,将给读者带来愉悦的阅读感受。
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宝宝悦读第一棒文心这是一本新颖美观的低幼环装卡片书。本书收录了蒙学经典《三字经》,旨在给孩子提供“国学启蒙”。本书针对2~5岁低龄幼儿的智力水平和思维特点设计,融合科学的早教理念,从多方面开拓宝宝的认知视野,培养其思维能力、语言能力、学习能力,以及良好的生活习惯。本书精致耐用,极具出版价值。
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开明儿童国语读本叶圣陶《开明儿童国语读本》是一套儿童国语读本,内容以儿童生活为中心,涉及方方面面。为了引起儿童的兴趣,使他们乐于阅读,叶圣陶先生不仅使用生动形象的语言,贴近儿童口吻的语气撰写内容,而且与丰子恺先生一同将图画和文字有机编排,一改语文课本枯燥呆板的弊病。这套图文并茂、琅琅上口的百年老课本图画与文字有机配合,书中的文字能引导孩子亲近和学习经典、优美的母语,更好地认识和理解中华民族的优秀文化;书中的图画不单是文字的说明,且可拓展儿童的想象,涵养儿童的美感。
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易经暂缺作者《易经》是中华文明的根本,被称为儒家六经之首,是对后世影响*深、*广、*长的古经。《易经》*初是一部占筮之书,它“决嫌疑,定犹豫”。“易”是“简易”的意思,是说筮法比卜法简易。“易”也是“变易”的意思。据说周文王被囚前羑里,演练伏羲八卦成六十四卦,周公做爻辞,孔子做十翼。孔子评价《易经》:“其称名也小,其取类也大;其旨远,其辞文;而言曲而中,其事肆而隐。因贰以济民行,以明先得之报。”《易经》的“天行健,君子以自强不息”,“地势坤,君子以厚德载物”曾激励着无数的志士仁人。《易经》是哲学家观察世界的智慧之源;《易经》是中医阴阳平衡理论的基石;《易经》是道家毕生修炼的功课;《易经》是科学研究的辩证法,其“否*泰来”包含着事物变化的奥秘;乃至于现代计算机就是建立在周易使用的二进制基础之上的!孔子说:“加我数年,五十以学易,可以无大过矣。”孔子研习《易经》,甚至数次磨断了连缀书简的牛皮。《易经》的重要性可见一斑!
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千家诗(宋)刘克庄,谢枋得,(清)王相在清代《千家诗》与《三字经》、《百家姓》、《千字文》并称为“三、百、千、千”,同是蒙学中流传*广的读本。清人蘅塘退士孙洙在《唐诗三百首》的原序中说:“世俗儿童就学,即授《千家诗》,取其易于成诵,故流传不废。”据史传,《千家诗》*早的传本是宋代刘克庄编选的《分门纂类唐宋时贤千家诗选》。由于该选本门类太多,卷帙浩繁,不易普及。南宋谢枋得、清代王相等在此基础上增删修订后取名《增补重订千家诗》。刘克庄、谢枋得、王相编*的《千家诗(大字拼音双色配图诵读本)》所选诗歌题材十分广泛,有游览之作、山水田园之作、侍宴应制之作、登临送别之作、友朋赠答之作、思家怀乡之作,等等。它对于少年儿童学习、背诵唐宋诗歌,了解唐宋诗歌的艺术创造,提高传统文化的修养有很大帮助。《千家诗》浅近易懂,流畅自然,琅琅上口,易读易记,一经成诵,往往终生难忘,在传统诗歌蒙学读本中独占鳌头。
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中国古代成语故事房露 作这是一套根据小学生新课标的要求给小学生准备的课外读物。这套丛书包括:《小学生新课标必读?中国古代神话故事》《小学生新课标必读?中国古代成语故事》《小学生新课标必读?中国古代寓言故事》。本册书讲的是中国古代成语故事。成语是国学的精华,由房露主编的《中国古代成语故事》中有千金一笑、一网打尽、知音难得、百发百中、毛遂自荐等一百五一个成语故事供小学生赏读。相信小读者看后会获益匪浅。