传统文化
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中华成语故事崔钟雷有些成语我们耳熟能详，但是深入研究后你会发现它背后的故事更是妙趣横生；有些成语我们常常挂在嘴边，但是细细考究会发现其中的含义远比我们理解得深刻；有些成语与我们“形同陌路”，但是它们总是能成为作家笔下的宠儿，出现在各式各样的作品中。成语是我们中华民族语言宝库中珍贵的财富，是祖先留给我们的智慧结晶。当你明白了成语的含义，还能在成语故事中徜徉，抑或在一次次的写作中将成语用得炉火纯青，你一定会发自内心地赞叹成语的魅力，就让我们一起走进成语讲堂，来学习很多关于成语的知识吧。本套丛书是一套图文并茂的成语故事书籍。书中收录的都是适合孩子阅读的成语故事，编者试图通过蕴藏着丰富历史知识的成语故事，提高孩子的审美品味和文化修养，培养和提升孩子的语文学习能力。《中华传统文化经典：中华成语故事（彩图注音 套装1-4册）》成语取材广泛，体例新颖，注重知识性和趣味性的高度统一。在内容上，力求做到深入浅出、语言通俗易懂；在形式上，有重点词语和语句的分析以及阅读心得，通过文字、图片和版式的有机结合，将一个个脍炙人口的成语故事呈现给众多的小读者。 -
快乐国学早读本 三十六计暂缺作者《快乐国学早读本》系列图书共分为唐诗、成语、三字经、弟子规、百家姓、千字文、诗经、论语、三十六计、笠翁对韵10个分册。本套书通过图文结合的形式教孩子诵读国学经典，体会修身治家的艺术。书中不但包含了国学启蒙知识，还蕴含大量做人做事的准则，图书在二次创作中进行了严格筛选，把*有趣的故事、*积极的道理带给孩子。是家长送给孩子了解国学、了解中国传统文化的优选读物。 -
读老子学成语诵儿歌张建超，赵飞燕《读老子学成语诵儿歌（下）/课内增量阅读丛书》是《读老子学成语》的姊妹篇，她们之间有着共同的元素，都是以成语为脉络学习《老子》，以《老子》为脉络学习成语，但各自又有不同的特点：《读老子学成语诵儿歌》以儿歌诵读为主要形式，《读老子学成语》则以故事阅读为主要形式。二者相比，虽然还是那八十条成语，但《读老子学成语诵儿歌》增加了儿歌的趣味解读，以及成语中关键字的追本溯源；虽然还是那八十段《老子》箴言，但《读老子学成语诵儿歌》增加了注音，方便学生自学；虽然还是增老师和量量两个人对话，但《读老子学成语诵儿歌》更加浅显生动，更符合小学低年段学生的语言表达特点。《读老子学成语诵儿歌（下）/课内增量阅读丛书》由《读老子学成语》原班人马倾力打造，整体设计，分块推进：“成语溯源”摘录成语相关的《道德经》原文，并准确注音；“成语释义”依工具书对成语进行解释；“儿歌诵读”用节奏轻快、朗朗上口、引经据典的原创儿歌，引领学生理解成语与《道德经》；“汉字趣解”则抓住成语中的一个关键字，再现其从古至今的演变过程，丰富学生的识字方法，增强学生对汉语言的热爱之情；“增量发现”则借助增老师与量量轻松活泼的对话，引导学生深入理解成语与《道德经》。 -
快乐国学早读本 唐诗暂缺作者《快乐国学早读本》系列图书共分为唐诗、成语、三字经、弟子规、百家姓、千字文、诗经、论语、三十六计、笠翁对韵10个分册。本套书通过图文结合的形式教孩子诵读国学经典，体会修身治家的艺术。书中不但包含了国学启蒙知识，还蕴含大量做人做事的准则，图书在二次创作中进行了严格筛选，把*有趣的故事、*积极的道理带给孩子。是家长送给孩子了解国学、了解中国传统文化的优选读物。 -
快乐国学早读本 论语暂缺作者《快乐国学早读本》系列图书共分为唐诗、成语、三字经、弟子规、百家姓、千字文、诗经、论语、三十六计、笠翁对韵10个分册。本套书通过图文结合的形式教孩子诵读国学经典，体会修身治家的艺术。书中不但包含了国学启蒙知识，还蕴含大量做人做事的准则，图书在二次创作中进行了严格筛选，把*有趣的故事、*积极的道理带给孩子。是家长送给孩子了解国学、了解中国传统文化的优选读物。 -
快乐国学早读本 三字经暂缺作者《快乐国学早读本》系列图书共分为唐诗、成语、三字经、弟子规、百家姓、千字文、诗经、论语、三十六计、笠翁对韵10个分册。本套书通过图文结合的形式教孩子诵读国学经典，体会修身治家的艺术。书中不但包含了国学启蒙知识，还蕴含大量做人做事的准则，图书在二次创作中进行了严格筛选，把*有趣的故事、*积极的道理带给孩子。是家长送给孩子了解国学、了解中国传统文化的优选读物。 -
小成语大道理幼狮文化《小成语大道理（珍藏版）/七彩童书坊》选取的这些经典成语故事，内涵丰富，寓意深刻，在这些经典成语故事中挖掘出来的道理则更让人深思，也更闪耀着智慧的光芒。经典成语知识丰富，思想渊博，孩子能从中学道理、长智慧。 -
中庸金浩《中庸》的中心思想是儒家学说里的中庸之道，中庸并非现代人所理解的中立、平庸。中庸实际上是中和，追求的是不亏不盈，可进可退，寻找的是为人处世方面完美的平衡点。中庸之道的主旨在于修养自我，完善自我。《中华国学智慧经典诵读：中庸（拼音美绘）》选编了其中关于中庸理想境界的修养原则、儒家的做人规范、学习方法、君子之道的修行方法，诵读它们，对孩子们的价值观、人生观、世界观会产生积极影响，这就是经典的魅力所在。 -
三字经王应麟《中华国学智慧经典诵读：三字经（拼音美绘）》被誉为“蒙学之冠”，在我国流传甚广。它把经、史、子、集等各类知识糅合在一起，引用大量典故，可以说它既是基本的蒙学识字教材，又是一部集中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理道德以及民间传说为一体的初等百科全书。 -
大学金浩《中华国学智慧经典诵读：大学（拼音美绘）》以小学低年段学生为主要读者对象，提出了明明德、亲民、止于至善三纲领，还提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，因而具有由“内圣”而“外王”的重要意义。《中华国学智慧经典诵读：大学（拼音美绘）》的言论与思想，涉及到人的自身修养，人与他人，人与社会等多方面内容。
