传统文化
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中华经典诵读 孝经孔子《孝经》全文共分十八章,以孔子与其弟子曾参 之间问答的形式,将社会上各种阶层的人士——上白 天子诸侯、下至平民百姓,分为五个层级,而就各种 人的地位与职业,标示出其实践孝亲的法则与途径, 阐述了“孝”的意义。孔子编订,金新编校的《孝经/中华经典诵读》 是我社编选的“中华经典诵读”系列之一。以《孝经 》为主体,附录传统的“二十四孝”故事。原文大字 号、全注音;配以民间剪纸插图,图文并茂、生动有 趣。版式秀雅大气,赏心悦目,十分适合诵读与欣赏 。
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《朱子家训 朱子家礼》读本 附录时亮家训,是古人对家人以及子孙后代的告诫、约束形式。历代家训往往以简明扼要又朗朗上口的方式,讲明劝善戒恶的处世之道。《朱子家训》全文仅三百余字,却堪称字字珠玑。《朱子家礼》之所以称为“家礼”,并不是说这些礼仪规范的内容与使用范围,仅仅限于朱氏家人以及子孙后代,朱子的本意是为宋代当时的人提供一个家庭基本礼仪范本。《朱子家礼》影响极为深远,由南宋经过元明清与中华民国时期,至今在汉文化地区的各地风俗习惯里面都还能辨识出《朱子家礼》所产生的影响。“家礼”的“家”,主要有三层意思:**是这些礼仪的内容主要限于家事;第二是这些礼仪的主要适用对象为家族人众;第三层意思则与国相对,意思说这些礼仪并非由国家(或朝廷)所确立或认可的国家礼制,而十分接近现代所说的“民间”。《朱子家训朱子家礼》读本分为原文、注释、译文、解读等部分,对《朱子家训》、《朱子家礼》做了全新解读。本书附录收入明末清初著名理学家、教育家朱用纯(号柏庐)的《治家格言》。
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《弟子规》读本赵法生《弟子规》是清朝以来有广泛影响的蒙学读物,与《三字经》、《千字文》等相配合,在推动民间礼义文明和儿童德育事业中发挥了重要作用。《弟子规》的内容来源于《论语》中的“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”,这段话可以视为孔子的教学大纲。《弟子规》包括了孝悌、忠信、仁爱、恭谨等儒家修身功夫,内容具体详尽,紧扣人伦日用,为现今国民教育中*为紧缺的儿童礼仪修养教材。《〈弟子规〉读本》包括原文、注释、译文、解读等部分,准确阐发了《弟子规》的义理,以及它对于当代青少年教育的现实意义,对儿童修身做人具有重要参考价值。
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《三字经》读本焦绪霞,周翠英在中国古代蒙学经典当中,《三字经》是*浅显易懂的读本之一,与《弟子规》主要讲解做人的规矩法度不同,它知识性较强,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理等等,是一本浓缩的中国文化史和中国历史课本,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。《三字经》的核心思想包括“仁、义、诚、敬、孝”等伦理范畴,又是一本精粹的修身课本。《三字经》的基本框架为:第一部分谈教育的意义和重要性;第二部分强调教育的内容和顺序,讲授基本的文化常识;第三部分介绍代表中国文化的重要经典和读书的次第;第四部分是中国通史纲要;第五部分讲述勤奋刻苦是接受教育的基础。《〈三字经〉读本》分原文、注释、白话文翻译、解读等部分,对《三字经》做了全新解读。
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增广贤文暂缺作者暂缺简介...
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百家姓暂缺作者暂缺简介...
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弟子规暂缺作者暂缺简介...
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中华古诗文经典读本崔峦 主编;王春明,乔亚梦,李春旺,康静涵,王文丽,张立军,程润 编写《中华古诗文经典读本》是由教育部课程教材研究所研究员,教育部语文课程标准专家组核心成员,中国教育学会小学语文教学专业委员会名誉理事长崔峦先生主编,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文教研室主任张立军先生携同一批小学语文教材编纂专家、特级教师执笔编写的一套中华优秀文化的普及读本,古典诗文的入门读物。全套读本涵盖六个年级,共十二册,每册十八课,按照小学生在校期间每周一课设计。内容以古诗词为主,以小古文和国学经典节选为辅。编者通过精当的导学,多样的练习和适当的活动,辅助诵读积累,引导体验运用,以期做到知行合一,实现古为今用。
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三字经 百家姓龚勋《三字经·百家姓(名师导读版 彩图注音版)/小学生精彩阅读书系》包括《三字经》和《百家姓》两部分内容,因为《三字经》和《百家姓》作为古代蒙学的经典,是广大少年儿童不可不读的作品。为了便于小学生阅读,《三字经·百家姓(名师导读版 彩图注音版)/小学生精彩阅读书系》在尊重原作的基础上,精心筛选原文段落,并辅以准确的注释、简明的译文和富有启发意义的小故事。