"本丛书是根据幼儿的认知特点和接受能力，从浩如烟海的文化典籍中按照文字优美、内容生动、艺术性高的标准，选择诗词、儿歌、童谣、故事、格言、警句等作为丛书内容，包含陶养人格、亲近自然和感悟生活三个教育目标。根据幼儿的学习规律和喜好，书中的每一首歌曲，除了歌唱外，还分别设计了不同的活动形式：如讲故事、角色表演、趣味游戏、形态律动、方言念读、色彩涂鸦、手工贴纸等。每首歌曲都有提示或歌词大意，方便孩子们理解作品的含义。本书还配置了光盘，有声有色，使得孩子、家长直接感受中华优秀传统文化的优美和迷人——寓教于乐，唱中玩，玩中学。"

《资治通鉴》是我国古代第一部编年体通史。上起周威烈王二十三年（公元前403年），下终五代周世宗显德六年（公元959年），跨16个朝代，录一千三百六十二年之事迹，成书二百九十四卷，代表了中国古代编年体史书的*高成就。《资治通鉴》问世以来，深受世人推崇。

《宋词三百首》除了介绍词牌外，还对每首词作的内容进行了串讲，如注释字音字义、补充说明词语中蕴含的深意、典故、翻译原文，还结合词句的内容和蕴含的情感，引申拓展了相关的成长感悟、品读思考和读后感，以帮助读者提高读者阅读的审美兴味，更好地鉴赏和理解词人及词作。

"本丛书是根据幼儿的认知特点和接受能力，从浩如烟海的文化典籍中按照文字优美、内容生动、艺术性高的标准，选择诗词、儿歌、童谣、故事、格言、警句等作为丛书内容，包含陶养人格、亲近自然和感悟生活三个教育目标。根据幼儿的学习规律和喜好，书中的每一首歌曲，除了歌唱外，还分别设计了不同的活动形式：如讲故事、角色表演、趣味游戏、形态律动、方言念读、色彩涂鸦、手工贴纸等。每首歌曲都有提示或歌词大意，方便孩子们理解作品的含义。本书还配置了光盘，有声有色，使得孩子、家长直接感受中华优秀传统文化的优美和迷人——寓教于乐，唱中玩，玩中学。"

《中华成语全书》内容丰富、简洁实用，编者用通俗易懂的语言将每则成语形成的历史故事讲述给读者。从这些故事中，读者可以深刻体会每则成语的精确含义，使原本深奥、枯燥的语言学习变得轻松愉悦，使读者在学习成语的过程中充分了解和学习历史知识。

《诗经》共收集了305篇诗歌，其中6篇为笙诗，只有标题，没有内容，现存305篇（既有标题又有文辞的）。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。这些诗当初都是配乐而歌的歌词，保留着古代诗歌、音乐、舞蹈相结合的形式，但在长期的流传中，乐谱和舞蹈失传，就只剩下诗歌了。

《唐诗三百首》以诗人活动时间的先后为顺序，集合了唐代诗歌的精华。所选诗作，都是唐诗中脍炙人口的佳作名篇，其中包括唐诗各个时期各个流派的代表作。其体裁和题材非常广泛，包括自然现象、政治动态、劳动、社会生活等等，比较全面地反映了唐诗全貌，能够帮助读者体会唐诗的深层内涵。

本书作为小学生《大学》《中庸》的诵读本，运用大字配注音的形式，具有易识别、易拼读的特点，活泼的版式配以精美的插图，可以让小读者们在轻松的氛围中了解中华古典文化，学习国学知识，树立为学之志，为以后的学习打下较好的基础，非常值得推广普及。

《孟子》是孟子和他的学生共同编纂而成的。孟子是儒家仅次于孔子的代表人物，继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心，被尊称为“亚圣”。《孟子》是“四书”之一，它行文气势磅礴，雄辩滔滔，影响深远，在今天仍有重要的思想与文学价值。

《庄子》是继《老子》之后体现道家学说的一部极其重要的作品。《庄子》原本五十二篇，后散轶，今仅剩三十三篇，其中内篇七篇，外篇十五篇，杂篇十一篇。全书以内篇为核心，以其深邃的思想内容和奇诡的创作手法，在先秦诸子散文中独树一帜，是一部洋溢着浪漫主义的散文集。