传统文化
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国学课堂 笠翁对韵李渔《国学课堂 笠翁对韵》，《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。全书分为上下卷，按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到 -
国学课堂 声律启蒙车万有《国学课堂 声律启蒙》，声律启蒙》本书是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。全书分为上下卷，按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口。 -
国学课堂 增广贤文周希陶《国学课堂 增广贤文》，增广贤文》是一部成书于中国明代儿童启蒙著作。又称《昔时贤文》、《古今贤文》。清末以后流传这样一句话”学了《幼学》知天下，学了《增广贤文》会说话”，在当时的民间他是作为课外读物让儿童诵读。本书收录了古圣先贤名言警句、唐朝宋朝诗人的名句，还有些是摘自小说的哲理名言，同时还包含民间口口相传的俗语。论那种形式都具有很高的文学和人生哲学的价值。 -
大学 中庸 论语马敏“蒙以养正，圣功也！”古代中国人传习经典，小则为“修身立命”，至于“学优而仕，光宗耀祖”；大则为“治国平天下”，至于“为往圣继绝学，为万世开太平”。而今我们学习经典，不仅可以追溯自己生而为中国人的文化基因，更可以从中汲取我中华先人的生存智慧，为我们开拓广阔的人生与民族未来提供源源不断的精神力量。“文王既没，文不在兹乎？”党的十八大对这一文化问题作出了战略部署，强调要“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”。编选这套丛书，传承的使命和光大的愿景不禁使我们想起百年前，正值中华民族危亡之际，梁任公先生饱含热忱的《少年中国说》。如今，睡狮已醒，我中华民族正再次雄起于世界东方，我们这些出版人更其热切地希望自己编选的《国学经典诵读：大学 中庸 论语》能帮助“少年中国”之“中国少年”茁壮成长。 -
千字文刘青文《千字文》是由“天地玄黄”到“焉哉乎也”，总共250个隔句押韵的四字短句构成，成文于六朝，距今已有1400多年的历史。内容包含天文、地理、政治、经济、社会、历史、伦理，熔各种知识于一炉，并通篇贯穿以统一的思想，脉络清晰，整篇文章一字都不重复，虽然不多，但是包罗广泛，对儿童认知有很好的作用。且千字文以其特有的形式展现汉字，对每一个汉字来说，文字既体现其含义（训），也体现声音（音），构思巧妙，寓意于理，是用来教授儿童基本汉字之重要启蒙读物，和《三字经》《百家姓》合称“三百千”。 -
唐诗300首蘅塘退士唐朝是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万首，至今尚存三百余种。《唐诗300首》是一部流传很广的唐诗选集，其选诗范围相当广泛，主要集中于杜甫、王维诗、李白、李商隐、白居易等。其中，最负盛名的当数浪漫主义的李白和现实主义的杜甫了。且唐代诗歌流派众多，以王维、孟浩然为代表的田园诗派及以高适、王昌龄、岑参为代表的边塞诗派为主，百花齐放，异彩纷呈。读唐诗可以感受到其音律的和谐，诗意的优美，思想的浑厚，意境的高远。 -
弟子规李毓秀暂缺简介... -
增广贤文刘青文《增广贤文》又名《昔时贤文》《古今贤文》，从古至今，都是我国儿童的启蒙读物。它由流传广泛的民间俗语及古代诗文中的流畅语句选编而成，经过明、清两代文人的不断增补，将格言排列在一起，三言、四言、五言、六言、七言交错而出，其内容十分广泛，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺，读起来朗朗上口，传诵至今。它囊括了中国几千年文化的精髓，在看似平易浅显的文字中渗透出独到精辟的思想光辉，值得人们细细品味和研读。 -
幼学琼林刘青文《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物。它打破了四言、五言或七言的限制，不求长短一律，不求整齐押韵，只求偶句成对。它涉及天文地理、岁时风俗、家庭伦理、人情世故、疾病死丧、文事科第等诸多内容，是古代蒙学的经典之作。 -
三字经百家姓弟子规千字文龚勋《三字经 百家姓 弟子规 千字文（注音版）》内含丰富的内容，全面涵盖读者应该了解和掌握的重要阅读领域，囊括天文地理、自然科技、社会文化、文学历史、心理自助等多个门类！生动的图解，将包罗万象的百科知识点生动图解，以高品质的实景图片、优美的文学手绘插图，诠释内容！智慧的培育，科学渗透世界前沿阅读新理念，充分激发读者的强烈好奇心与旺盛求知欲，用优质阅读开启你的优质人生！
