传统文化
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弟子规千字文龚勋《弟子规》和《千字文》都是了解中国传统文化的经典启蒙读物。《弟子规》以儒家的忠孝思想为主线,教育孩子从小懂礼貌、讲信用、孝顺父母、尊敬师长,培养他们良好的生活和行为习惯等。全文语言接近白话,易记好懂,韵味十足,诵读时琅琅上口。《千字文》是我国使用时间*久、影响大的识字课本之一,全书从自然万象、人类早期的历史讲起,在短短的篇幅中涵盖了天文、地理、历史、气象等多方面的知识。了解国学,汲取国学精粹,需要从阅读经典启蒙读物开始。《弟子规千字文(注音彩图版)/朗朗小书房》选取了《弟子规》《千字文》中的精彩文段,辅以精当的注释、简洁的释义和贴切的小故事,并配以精美传神的插图,力求使孩子们快乐地品读国学经典。*后,书后附有全文,以便于小读者学习、参考。
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三字经龚勋经典国学读物中蕴涵着博大精深的知识、为人处世的深刻道理。正所谓:读经诵典,受益匪浅。经典对开阔儿童的阅读视野,启迪儿童的思想,培养儿童的品格具有重要的作用。《三字经(注音彩图版)/朗朗小书房》希望它能够成为儿童成长过程中的良师益友。《三字经》虽然仅有千余字,但其用词简练,内容丰富。为了更方便儿童阅读理解《三字经》,我们在保持原文风格的基础上进行了加工。首先,编者力求知识的准确性,精当的注释、简洁的译文为儿童学习提供了方便。其次,编者还精心挑选了一些故事,不仅可以帮助儿童理解原文,还能提高学习兴趣。最后,书后附有全文,以便于小读者学习、参考。希望《三字经(注音彩图版)/朗朗小书房》能够成为儿童的好伙伴,伴随他们快乐成长。
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三字经马奔腾,周有光《三字经》,是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中,《三字经》是浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。《三字经/天天诵读国学经典大字拼音本》以原文加注音,后附逐句讲解的形式组成,适合启蒙阶段的儿童诵读学习。
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百家姓周有光,马奔腾《百家姓》与《三字经》、《千字文》并称“三百千”,是中国古代幼儿的启蒙读物。它采用四言体例,对姓氏进行了排列,而且句句押韵,虽然它的内容没有文理,但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用,这也是能够流传千百年的一个重要因素。《百家姓/天天诵读国学经典大字拼音本》以原文加注音,后附逐句讲解的形式组成,适合启蒙阶段的儿童诵读学习。
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千字文周有光,方麟《千字文/天天诵读国学经典大字拼音本》系南北朝时期周兴嗣从王羲之书法作品中选取一千个汉字,组成的四字韵文。对仗工整,韵律和谐,内涵丰富,文采斐然,易诵易记,流传甚广。它也是世界上现存出书早、使用时间久、影响大的识字课本。《千字文/天天诵读国学经典大字拼音本》四字一句,共二百五十句。内容涉及天地、历史、人事、修身、读书、饮食、居住、农艺、园林,以及祭祀等各种社会文化活动。《千字文/天天诵读国学经典大字拼音本》以原文加注音,后附逐句讲解的形式组成,适合启蒙阶段的儿童诵读学习。
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朱子家训增广贤文刘维《增广贤文》又名《昔时贤文》、《古今贤文》,中国明代时期编写的道家儿童启蒙书。书名*早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》。本书集结了各种格言、谚语,后经过明、清两代文人的不断增补,称《增广昔时贤文》,通称《增广贤文》。《朱子家训》又名《朱子治家格言》《朱柏庐治家格言》,是以家庭道德为主的启蒙读物。虽然文字简练,却浓缩了中国传统文化,比如尊敬师长、勤俭持家、邻里和睦等,在今天仍然有现实意义。本书收录了这2部启蒙读物以供高年级儿童的阅读需要。
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幼学琼林刘维《幼学琼林》内容广博、包罗万象,被称为“中国古代的百科全书”。它涉及天文地理、历史人物、典章制度、诉讼刑狱、人伦日用、饮食起居、生老病死、婚丧嫁娶等内容,成语、典故层出不穷,格言警句此此皆是,所以世人有“读了《幼学》走天下”的赞语。本书对此书进行了原文注音和注释,并配有经典插图。
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声律启蒙笠翁对韵刘维本书是学习汉语对偶技巧和音韵格律的实用读物,其内容极为丰富,涉及天文地理、神话典故、时令文史、人伦世俗、宫室珍宝、山河景物、器用饮食、鸟兽花木等内容。原著的精美语句多源于古代的诗、词、文、赋,有的是引用原话,有的是化用句意,都蕴含着某种事物或某个典故。本书对上述两本启蒙读物进行了原文注音和译注释,并配有经典插图。
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历代家训童蒙学约中的孝亲敬老资料辑释骆承烈,颜景军,王丽梅 等《历代家训、童蒙、学约中的孝亲敬老资料辑释/中华孝文化研究集成》从约18000余册中国历代典籍中搜集有关孝文化的内容,将分散零碎的资料从不同角度汇编成卷,全方位地展示中华孝文化的创立、传承及各种表现方式和发展趋势,是一部将历代国家法令,历代各家孝论、孝行、养老礼法等汇集成卷的孝文献集成性作。
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三字经向阳阅读能力是孩子必须具备的基本能力之一,根据《小学语文课程标准》要求,小学生必须具备独立阅读的能力,在阅读过程中注重情感体验,学会初步理解和分析文学作品,培养良好的阅读习惯。在了解小孩子的阅读特点和理解能力的基础上,我们精心制作了这套“中华好读物”丛书。这套丛书集文学性、教育性和趣味性为一体,不仅在语言上非常适合小孩子阅读,而且在内容上注重经典诗词和故事情节的保留与延续。