谁来塑造“人类灵魂的工程师”：中国教师的透视与反思

　　本套丛书不是研究纯学术问题的专著，而是面向社会各界的教育反思性读物，它对当今中国教育热点问题作了简明而不乏深刻的述评。丛书资料翔实，分析严谨，文字晓畅，既富有开拓性和批判性，又有生动、活泌的文风，并有较强的大众性和可读性。它从中国教育政策和挑战和战略的实际社会效应出发，运用现代教育科学的最新成果，考察当前中国教育面临的困难，分析中国教育体制和教育战略的得失，探索跨越教育理论与实践中存在误区的途径。它的初衷是将一些青年学者对中国教育现状和背景的最新思考推向社会。它为一切关心教育发展但不熟悉现代教育理论的人士服务，因此，每一个勤于思考社会问题的读者都将从这套丛书中受到有益的启发。本书选编了近年来教育界内外许多有识之士对中国教师问题的鸡肉察，思考，批判和建言。它们从不同的视角提出了我国教师存在的主要问题及其改革中的设想和建议。所选文章具有很强的可读性，并发人深省。书中文章所示的每一个与教师有关的问题值得所有关心中国教育现状与前途的人们：：教师、校长、教育行政人员及学生家长认真思素索。

暂缺《谁来塑造“人类灵魂的工程师”：中国教师的透视与反思》作者简介

一　谁来托起明天的太阳？——关于教师的实话实说
　谁来托起明天的太阳？
　21世纪的孩子谁来教？
　孔夫子“放债”
　当教师的男人
　教师，女性的职业？
　老师与饭局
　论教授
　湖南假教师害苦新疆娃
　民办教师现状录
　贫困地区教师流失问题的调查与思考
　基础教育的基础在动摇——中小学教师流失现象浅析
　高校教师“隐性流失”
　谁来医治“灵魂工程师”的心病
　教师职称评聘问题透视
　当教师的……
　因为他们是老师
　对我国教师职业声望低的原因的思考
　谁来“炒作”教师？
　知识分子，今天你富了吗？
　关于中国教师的遐思
二　谁来塑“灵魂工程师”的灵魂？——老师，我们想对你说
　中小学教师职业道德状况的调查与思考
　不知道我心中的好老师在哪里
　“清水衙门”变浑一瞥
　从八岁小儿送礼说起
　老师在学生面前怎做人？
　老师要像个老师样
　“师者”理当为“人师”
　为师者，切莫留一手
　尊师与“师尊”
　教师人格的潜在作用
　教之道　德为和无
　中小学教育缺什么？
　教育悲哀
三　教师教学究竟靠什么？——教师教学之透视
　……
四　老师，如此待生为哪般？——师生关系之审视
五　老师，明天你是否会面临下岗？——21世纪，我们如何做教师？
六　外国人，你怎么看教师？——教师职业的海外视角