心理问题透析

　　本套丛书的作者运用现代科学，精选生活案例与家长们交流如何科学、艺术地发展孩子的智力、情感、人格和个性，探讨如何培养一个有认知学习能力、有合作做事能力、有社会适应能力、有创造想象能力的少年儿童。家庭的生活质量、子女的培养教育是一个永恒的研究课题，本书正是围绕这一课题而展开，为充实这一课题而撰写的。

　　富康，江苏教育学院教育管理系心理学副教授。出版著作《中小学生心理学》、《趣味心理大全》、《中年心理学》等。宋宁，南京市教育科学研究所副研究员。出版著作《小学生心理适应指导》、《当代儿童心理辅导》等多部。

孩子之心我知道——关注孩子的心理健康
一 了解孩子的心理
1 小学阶段孩子的心理特点
2 初中阶段孩子的心理特点
二 心理健康与孩子的发展
1 心理健康与否影响生理健康
2 心理健康与否影响个性品质
3 心理健康与否影响社会适应性
4 心理健康与滞影响潜能发挥
5 心理因素、心理健康状况直接影响学习
三 孩子心理健康的标准
1 小学阶段孩子的心理健康标准
2 初中阶段孩子的心理健康标准
四 心理异常的鉴别
1 心理异常种种
2 鉴别心理异常的原则
知错常犯错——学习困难综合问题
一 看得见与分不清——感知问题
二 无右奈何的“丢三落四”——记忆问题
三 “不开窍”的真想——思维问题
四 游戏机与“三心二意”——注意问题
五 孩子不听话——意义障碍
六 “对”的背后——理解问题
七 一做作业就瞌睡的孩子——心理疲劳
东边日出西边雨——情绪问题
一 聪明伶俐的后进生——厌学
二 令人担心的“老实”——抑郁
三 一个怕花的女孩——恐惧
四 令人烦躁不安的考试——焦虑
五 喜怒无常的冬冬——情绪适应不良
六 上课走神为哪般——“早恋”
七 “下岗”与我有啥关系——冷漠
八 妈妈，我要……——欲求过分
九 “怕黑”的男子汉——胆怯
令人头痛的“习惯”——神经机能性问题
好孩子，坏孩子？——行为问题
不容忽视的小事——个性缺陷
温馨的祝福——幸福家庭的成功之路
附录
参考书目
后记