重组家庭子女素质教育

　　我们认为，健康的家庭教育至少应包含爱、鼓励和指导三个最重要的特点。爱是生命的源泉，它导致成工，创造力量、鼓励是人们成长和产生创造力的燃料。用榜样和循循善诱的方式教育孩子则是重要的指导方式。本套丛书的作们正是怀着上述心情，依循上述思路，运用现代科学，精选生活案例与家长们交流如何科学、艺术地发展孩子的智力、情感、人格和人性，探讨如何养一个有认知学习能力、有合作做事能力，有主会适应能力、有创造想象能力的少年儿童。亲爱的家长，为了你的孩子和家庭的幸福，愿你们做一个好学的家长，先从补充自己的学识，提高自己的素质入手。愿你们将这套书耐心地读完，相信你会转换眼光、调整心态、改变方法而重新面对你的孩子。

　　嵇建珍，海军中校军衔，现任海军电子工程学院政教室主任、副教授，已出版《夫妻关系学》、《围城内外》等专著12部，发表论文50余篇。

家教成功有路，敢问路在何方
——重组家庭教育现状及有利条件
一、分合谁人定，聚散总关情
——重组害家庭的形成及其人
二、爱人有商量，成败论家教
——重组家庭教育现状及存在的问题
三、心心点灯，照亮你的家们
——重组家庭成员、行为表现
四、投入地爱一次、莫再迟疑
——重组家庭教育的有利因素分析
“智力大冲浪”时稳操胜券
——重组家庭子女的智力开发
一、数据一串串，智力难乐观
——重组家庭子女的智力状况
二、芝麻开门、智慧阿里巴巴
——重组家庭子女智力开发
“文明大世界”里造就高尚
——重组家庭子女的优良品德培养
一、盼子早成才、人才德为无
——重组家庭子女的德育状况了存在的问题
二从善如流，写好道德文章
——重组家庭子女品德培养要点
“社会大环境下”争当强者
——重家庭子女的适应性培养
一、适者则生存，竞争优者胜
——重组家庭子女适应性培养之必要
二、人生有险阻，男儿当自强
——重组家庭子女适应能力培养要点
“人生大转折”中选准方向
——重组家庭子女的青春期教育
一、人生入“花季”，更需要常“浇灌”
——重组家庭子女青春期教育
二、孩子健康 成长，及时教育为止
——重组家庭子女青春期教育
三、成长未成熟，呵护“青苹果”
——重组家庭子女青春期障碍防治
结束语：愿成功与你同行
后记
主要参考书目