空间·立体构成

　　中等艺术教育是我国艺术教育的重要组成部分。中等艺术教育事业的改革与发展，直接关系到高等艺术教育的后续实力。五十多年来，我国中等艺术教育事业在党的教育和文艺方针指引下，经过广大艺术教育工作者的艰苦努力，有了很大的发展，迄今已拥有门类齐全，十余万名在校学生，万余名艺术师资的规模，培养了许许多多著名艺术家和优秀艺术人才，为繁荣我国的文化艺术事业发挥了极为重要的作用。

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《中国艺术教育大系》（中专卷）总序
第一章　导论
第二章　把握形体的构造性
第三章　“加法和减法”的操作方式
第四章　空间的构成
第五章　群组造型
结语
编后记