陪读妈妈

　　在《陪读妈妈》中，王小鹰不满意当今盛行的功利性的智育教育理念。身为名作家的她考虑更多的是：“绝大多数平凡的孩子，在他们的成长过程中，究竟需要什么？”也正因此，她不自觉地便回到了中国古老的、以德育为主的教育传统。首先成为一个道德上合格的“人”，然后，方能随个人的才智不同而各有所就。在这样的理念指引下，她的女儿没有成为神童和天才，而只是长成一个普普通通快快乐乐的小姑娘，一个心胸开阔而有爱心的人。这其实不正是所有母亲们的最大梦想？而要能做到这一点，靠单纯的训教也是不可以的。作者的秘诀是“做孩子的知心朋友，和孩子一起成长。”这其中的种种方法和故事，在书中均有精彩的描绘。这是一本适合母亲和孩子共同阅读的书，就如同听一个过来人的聊天，轻松、有味，未必立竿见影，但却可以细水长流。

　　王小鹰，是中国作家全国委员会委员，上海作协理事。曾务农，做工。1978年初考入华东师范大学中文系，1982年获文学学士学位，在《萌芽》任小说编辑，1985年调入上海作协从事专职创作。之前她的著作还有长篇《丹青引》、《你为谁辩护》、《我为你辩护》、《吕后·宫廷玩偶》、《我们曾经相爱》、《问女何所思》等，以及中短篇小说集多种，曾获全国及上海多种文学奖项。

总序/2
一个陪读妈妈/5
1、女人最大的幸事是可以做母亲/1
2、女儿名字的来历/11
3、她改变了一条男子汉/19
4、“内婆”/27
5、只为女儿想吃鱼/37
6、养育女儿其实也是艺术/41
7、让母爱博大一些/49
8、寻找绿洲/55
9、家教种种/65
10、陪读妈妈/83
11、棒棒学艺记/89
12、《六童书法展》成功举办的启示/99
13、书里的世界/105
14、女儿当上寝室长/109
15、当“爱心”遇到尴尬/117
16、我差点成了"哈韩"族/123
17、背书、抄书及作文/129
18、“我若是个差生呢”/139
19、带小锁的日记本/145
20、欣赏是一种享受/157
21、快乐的时光，凯瑟琳·赫本的启示/169
22、人生的秋季/179