开发性戏剧与全方位使用大脑

　　游戏是儿童生活方式的真实体现，是儿童思维、表现、放松、工作、记忆、敢为、尝试、创造、吸收的方式，因此，游戏应该也确实是各种形式教育的正确方法。本书完整全面地展现了利用戏剧这个关键性的工具来激发整个人，使大脑卓有成效地掌握和使用语言的方法。这本书完整全面地展现了利用戏剧这个关键性的工具创造意义的研究理论。它是广泛讨论、看书学习、与学生交流和研究的结果。它健全而有效地向成人，不管是家长还是老师，指出怎样利用戏剧作为综合方法来激发整个人，整个大脑卓有成效地掌握和使用语言。

　　韦爱诗，博士，在前安大略教育研究院的艺术和传媒讨论会担任主席，是加拿大儿童和青少年戏剧协会的前任会长，并在美国舞台戏剧和教育联合会（AATE）任第一副主席。国际开发性戏剧/舞台戏剧协会杂志的编辑，该杂志是国际业余舞台戏剧协会北美区域联合会的出版物。韦爱诗博士也于1986-1990在AATE担任研究会长。

译者前言
引言

第一章 开发人的潜力：开发性戏剧的哲学思想
第二章 开发性戏剧：理论框架
第三章 论戏剧与语言艺术的结合
第四章 向全方位学习过程迈进：开发性戏剧和读写能力的联系
第五章 通向读写能力薄弱的环节：开发性戏剧
第六章 有指导的象征性戏剧游戏
第七章 开发性戏剧成果的测量
第八章 戏剧、大脑及意义
第九章 大脑和意义
第十章 通过戏剧进行英语教学与素质教育：大脑研究、戏剧方法和语言习得

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