8个好听的故事，教小宝宝认识球体，学会区分大和小，长和短，宽和窄……<

很多年前，《儿童文学》诞生了！她成了中国儿童文学的一面旗帜。因为：她记录了几代中国孩子的光荣与梦想！几个月前，《一路风景》诞生了！作为《儿童文学》1993、1——2003、1十年精华本，一版再版，三个月狂销15万册。因为：精中选精，含金量更高！现在，《盛花繁花》诞生了！作为《一路风景》姊妹书系，她收录了中国儿童文学空前繁荣时期（1983-1992年）实力派作者的问鼎之作，堪称盛世撷英。

《365天识字故事》是一套充满童趣的图画故事书，情节生动，帖近儿童的生活，不仅可以愉悦儿童，而且可以让儿童自然地了解多种动物的特点和习性。《365天识字故事》是一套多功能的图画故事书，让儿童在欣赏作品的过程中，自然习得表现事物外表、动作、心理活动特征方面的艺术性语言，认读一些不同偏旁的汉字，故事中穿插的智力游戏、让儿童动手操作的活动，可以使儿童在欣赏作品的同时，发展多方面的能力。《365天识字故事》是一套新颖的好书。《365天识字故事》这套书给人最深的印象就是设计上的别具匠心。一是突出重点汉字，在充满趣味的阅读活动中增加儿童的识字量；在故事中突出显示同一偏旁部首的汉字，有助于儿童在翻阅过程中对汉字的辨别和记忆。二是充分利用画面空间，注重教育的整合，在画面设计上以提问的方式把多种教育价值整合到故事中，使儿童在发展语言能力的同时，其他能力也得到发展。

最简单，最好玩，我最喜欢！虽然这句话不是孩子们说出来的，可全世界的孩子们对天线宝宝的喜爱，体现了他们内心深处对这句话的认同。天线宝宝是四个简单、稚嫩、充满好奇心的孩子。最最重要的是，四个天线宝宝永远快乐热情，充满惊喜之心。这怎么能让孩子们着迷呢！其实，每信孩子都是天线宝宝，他们跟随天线宝宝玩着、学着，成长着。这就是天线宝宝的哲学。亲爱的家长们，请记住天线宝宝和您孩子的心里话：最简单、最好玩、我最喜欢！快翻开书吧，天线宝的故事马上就要开始了……

不懂得居安思危可不行，就像这只“仓库里的黄鼠狼”吃得肚皮溜圆，结果入得洞来却出不去。和不讲信义的人结盟是很危险的，“狼群和羊群”握手言和了，结果是那么不堪设想。所以有时候就应该多动动脑筋，这样才不会像“陷入泥坑里的车夫”那么束手无策。告诉你一个秘诀：顶着“牛奶罐”的时候，可千万不要像贝莱特那样胡思乱想，因为这样很容易把梦想和罐子一起摔碎。把这个秘诀写在纸上藏起来，但是不要总去藏着它的地方转悠，否则就会和“守财奴”一样引来盗贼。最后问你个问题，为什么鹰会在冬天产卵？原来“鹰和金龟子”成了冤家，只好挑一个金龟子睡大觉的时候繁殖后代了。

人类没有火种将如何生存？此书从普罗米修斯盗取火种讲起，将一个个神话故事向小读者娓娓道来，如火如荼地演绎着忠诚与背叛、激战与亲合、追求与离弃，充满爱恨情仇、泪语欢歌的人类故事。希腊人的想像和智慧全融在字里行间，反映出人类蒙昧未化的拙朴天真，展示出人类原始的生存状态，究竟是仙是魔，是善是恶？把复杂的人性展现得淋漓尽致，揭示出人类痛苦与欢乐的根源。《希腊神话故事》为小读者敞天一扇观察和认识古希腊乃至欧洲文化的窗口。它经历了丰富的时代变迁和历史风云，几乎成为希腊乃至欧洲一切文学和艺术活动的基本素材，给人类的文化生活留下了丰富的精神遗产。

这是一本亲子共读的图画书。故事中的文字需要妈妈绘声绘色地讲给孩子听。本书共10个小故事，每个故事的主人公都是孩子们喜欢的童话世界中的明星，有小狗、小熊、长颈鹿、小猪、小猫等等。这些故事生动有趣，教给孩子丰富的生活常识，培养孩子的爱心，启发孩子的想象力，帮助孩子学习数的概念，可以说，每个故事都蕴含了深刻的教育理念。这本图书文字浅显简单，语句口语化，非常适合孩子们模仿跟读。这本书的另外一个特点就是在每个故事的开始都有一段写给妈妈的话，它具有指导意义，道出了故事的重点，教育意图，并提供给家长一定的施教方法。因此，这本书的编写体现了孩子身心发展和教育的规律，希望它能受到孩子及家长的欢迎和喜爱。

有一种东西叫做钻石，如天上的星星、风雨的岁月和空间，凝固成人类精神的永恒，它跨趣了世界、语言、年龄，每一本都是你生命中不可不读的经典。

《365天识字故事》是一套充满童趣的图画故事书，情节生动，帖近儿童的生活，不仅可以愉悦儿童，而且可以让儿童自然地了解多种动物的特点和习性。《365天识字故事》是一套多功能的图画故事书，让儿童在欣赏作品的过程中，自然习得表现事物外表、动作、心理活动特征方面的艺术性语言，认读一些不同偏旁的汉字，故事中穿插的智力游戏、让儿童动手操作的活动，可以使儿童在欣赏作品的同时，发展多方面的能力。《365天识字故事》是一套新颖的好书。《365天识字故事》这套书给人最深的印象就是设计上的别具匠心。一是突出重点汉字，在充满趣味的阅读活动中增加儿童的识字量；在故事中突出显示同一偏旁部首的汉字，有助于儿童在翻阅过程中对汉字的辨别和记忆。二是充分利用画面空间，注重教育的整合，在画面设计上以提问的方式把多种教育价值整合到故事中，使儿童在发展语言能力的同时，其他能力也得到发展。

小王子住在一个和他差不多大的星球上，因为一朵玫瑰花的伤害而离开了家。在拜访了六个星球之后，他跑到了地球的沙漠上。而我——一个曾经渴望当画家的飞行员，飞行时因故障迫降到了沙漠上。就这样我们相遇了。他给我讲述了猴面包树，讲述了深爱的花儿，讲述了星际旅行，讲述了驯养的狐狸。他爱带着淡淡的忧伤看日出，他能读懂我童年时的绘画，他鼓励我去找沙漠中的水井，他告诉我有些东西只有心才能看得到。而他却在给了我五亿只与众不同的星星之后，带着他的哀伤与思念，带着我画的羊回了家。