教育-哲学片论

　　本书共有7编，包括：“学习邓小平理论，实践‘三个代表’思想”、“坚持实践标准，改革发展教育”、“人的素质与当代中国发展”、“加强有说服力的思想政治工作”等。

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序 言 1
第一编
学习邓小平理论，实践“三个代表”重要思想
邓小平理论的科学体系 3
邓小平理论的历史地位 13
邓小平的思想方法 19
邓小平的价值观思想 22
《讲话》是一篇马克思主义的纲领性文献 34
学习“七一”讲话，实践“三个代表”重要思想 39
解放思想非易事 66
实是求是：马克思主义的精髓 78
坚持和改善党的领导 89
社会主义本质的哲学思考 101
社会主义市场经济的哲学思考 116
市场经济体制同社会主义精神文明结合在一起 130
精神文明建设与可持续发展战略 134
第二编
坚持实践标准，改革发展教育
坚持实践标准，深化教育改革 145
重视教育，支持教育 156
教育是生产力的基础 158
全面推进教育的改革与发展 170
高等教育的开放与搞活 177
高等教育改革的借鉴与创新 182
加强学校管理，提高教育质量 194
深化学校改革，增强学校活力 208
共产党员要做改革的模范 221
树立改革创新精神 225
站在“科教兴国”的高度发展首都教育 228
积极落实《行动计划》，率先实现首都教育现代化 230
构建和完善终身教育体系 244
积极发展民办教育 252
第三编
人的素质与当代中国发展
人的素质 257
人格 274
人的素质与当代中国发展 292
社会主义建设活动中人的积极性问题 296
社会主义建设活动中人的素质问题 306
素质教育与21世纪的人才培养 318
素质教育工作中应正确思考的几个关系 337
减负与考试 339
继续深入地把素质教育工作做好 342
直觉思维的培养和教育 344
科学怀疑在认识中的作用 358
在社会实践和自身努力中成长 371
马克思人的全面发展观 374
人的全面发展学说的新境界 388
第四编
加强有说服力的思想政治工作
学校思想道德建设的指南 397
加强有说服力的思想政治工作 402
大力推进以德治教 409
做好党员评议工作 414
青少年思想道德教育应常抓不懈 427
思想道德建设要在提高实效上下工夫 431
弘扬爱国主义精神 434
坚持集体主义道德原则 445
树立正确的人生观 447
树立艰苦奋斗精神 456
第五编
努力加强哲学社会科学研究
用科学态度对待人文社会科学 469
努力加强哲学社会科学研究 476
加强学风建设，发展社会科学 484
马克思主义哲学中国化 488
让邓小平的哲学思想走向大众 491
哲学需要提高也需要普及 494
关于人的精神世界的一些问题 501
建设先进的文化和价值观 505
加强价值观念的研究 513
价值观研究中的几个问题 525
第六编
优先发展基础教育、教师教育
加快基教育的改革和发展 533
正确引导和帮助青少年学生健康成长 542
抓好新时期教师思想道德建设 551
高等师范教育发展趋向探讨 556
把学校建设成综合性开放式有特色的世界知名大学 563
让教育托起中国的21世纪 568
教师教育要适度超前 579
全力推进学生营养餐 580
第七编
创一流学科，建一流大学
建设社会主义高水平大学的动员令 585
怎样建设世界一流大学 593
加强学校党委领导班子建设 595
坚持“三个面向”的办学方针 602
要关于从政治上观察和解决问题 605
建立现代大学制度 615
做好新形势下的高校稳定工作 623
依法治教，开创高教改革和发展的新局面 633
以改革为动力，以质量为中心 637
把学科建设切实摆在校系工作的重要位置 654
创一流学科，建一流大学 657
优化招生结构，保证研究生质量 661
新的千年从信息技术开始 663
营造创业者的摇蓝 666
努力拓展国际间的交流与合作 670
母校是一棵大树 672