中国农村义务教育财政体制研究

　　全国教育科学“十五”规划教育部重点课题研究成果。本书着力探讨了我国农村义务教育财政体制改革和完善的理论依据、制度背景和基本思路，并且运用聚类探讨的分析模式，对我国东部、中部和西部三类地区中央和地方各级政府承担的农村义务教育各项经费的分担机制作了整体设计，进行了模拟测算。

　　高如峰，浙江上虞人。中央教育科学研究所研究员，全国教育科学规划比较教育学科组成员。主要从事比较教育学科理论研究、法国教育研究、义务教育财政体制比较研究、教育法制比较研究以及欧洲联盟教育一体化研究等。二十多年来发表论文六十余篇，其中在《教育研究》发表论文十篇；出版著作、译作以及参编和主编专业书籍三十余部。近年来注重研究的实践取向，针对我国农村义务教育的现实问题，致力于义务教育投资与财政体制的国际比较研究和对我国农村义务教育财政问题的实证研究，并在该研究领域形成了一定优势，取得了具有启迪意义和决策参考价值的研究成果。专著《比较教育学》获1 999年第二届全国教育科学优秀成果二等奖。论文《重构中国农村义务教育财政体制的政策建议》获中国教育学会2004年第l7届学术年会优秀论文一等奖。论文《中国农村义务教育财政体制的实证分析》获2004年中国教育学会奖二等奖。

导言
上篇 外国农村义务教育财政体制的比较研究
第一章 美国的农村义务教育财政体制
第二章 法国的农村义务教育财政体制
第三章 德国的农村义务教育财政体制
第四章 日本的农村义务教育财政体制
第五章 外国农村义务教育财政体制的比较研究
第六章 外国农村义务教育财政体制的基本政策与特点
中篇 中国农村义务教育财政体制的实证分析
第七章 中国农村义务教育财政体制的演变历程
第八章 中国农村义务教育现行财政体制的基本特点
第九章 中国农村义务教育现行财政体制的实证分析与基本评价
第十章 中国农村义务教育现行财政体制问题
第十一章 中国农村义务教育财政体制个案调查报告
第十二章 中国农村义务教育贫困生助学金状况调查报告
下篇 重构中国农村义务教育财政体制的政策建议
第十三章 重构中国农村义务教育财政体制的理论依据
第十四章 重构中国农村义务教育财政体制的制度背景
第十五章 重构中国农村义务教育财政体制的基本思路
第十六章 重构中国农村义务教育财政体制的具体建议方案
参考文献
后记