信息科学教程

　　自1988年以来，《信息科学原理》就作为一门独具特色的研究生课程在北京邮电大学讲授，每届听课的学生都以自身的感受给这门课程以高度的评价，认为它展示的信息科学理论与他们原先的想象“迥然不同”，课程真正为他们“打开了信息科学精彩世界的大门，令人眼界豁然开朗”。随着信息科学技术的迅速发展，我国其他一些高等学校也先后以它作为教材开设了研究生课程。2004年，《信息科学原理》一书由北京市教育委员会评为研究生的“重点精品教材”，定名为《信息科学教程》。此举将有助我国研究生的“信息科学”教学引入规范化的轨道。按照“教材”的要求，作者对《信息科学原理》做了大幅度的修改：保留了原书的体系和基本学术特色，精简了书中关于学术思想渊源的分析和理论推导的细节，把原来64万字的专著精简为33万字的教程，还配备了适量富有启发性的思考题，供学生思考。作者热切地希望，通过本教程的学习，学生们能够开拓自己的学术思路和眼界，高屋建瓴地把握科学技术的发展脉络，掌握信息科学的基本理论，理解住处科学的基本方法，孕育自己应用住处科学理论的能力。

　　钟义信，男，汉族，江西龙南人，1940年生，1962年于北京邮电学院无线电通信与广播专业本科毕业，1965年信息论专业研究生毕业，1979至1981年是英国伦敦大学帝国理工学院访问学者，1992年至2001年任北京邮电大学副校长。在此期间曾先后担任国家863计划通信主题首届首席专家、863信息领域战略研究负责人、国务院信息化专家委员会常务委员，多个国际学术会议（IJCNN’92，ICONIP’95，ICII’96，ICII’98，ICII2001等）程序委员会主席。现为北京邮电大学教授、博士生导师、校学术委员会主任，兼任中国人工智能学会理事长、中国神经网络委员会主席、亚洲及太平洋神经网络联合会主席。钟义信是我国著名信息学家，在信息科学许多领域都卓有建树，出版了《信息科学基础》、《信息的科学》、《现代信息技术》、《智能理论与技术：人工智能与神经网络》、《伪噪声编码通信》、《社会动力学与信息化理论》等16部学术著作，在国内外学术刊物和学术会议上发表了“知识论”、“意识机”、“信息-知识-智能转换理论”等400多篇学术论文。是国家级有突出贡献的科技专家、有突出贡献的归国留学人员、全国优秀教师、首批国务院特殊津贴获得者。

第1章 绪论
 1 信息科学的缘起
   科学技术发生学：辅人律
   科学技术发展学：拟人律
   科学技术未来学：共生律
   科学——技术——经济——社会：互动律
 2 信息科学的定义 
   研究对象
   研究内容
   研究方法
   研究目标
  本章小结
  思考题
  本章参考文献
第2章 信息：定性解析
 1 概念与定义
 2 特征、性质与功能
    信息的特征
    信息的性质
    信息的功能
 3 分类与描述
    信息的分类
    信息的描述 
  本章小结
  思考题
  本章参考文献
第3章 信息：定量测度
 1 概率语法信息测度
   Shannon概率熵
   Shannon方法的改进
 2 模糊语法信息则度
 3 语法信息统一测度
    肯定度归一
    肯定度不归一
  本章小结
  思考题
  本章参考文献
第4章 信息获取原理：识别论
 1 机器感知
 2 模式识别
    统计识别方法
    语言学方法
    神经网络方法
 3 机器学习
  本章小结
  思考题
  本章参考文献
第5章 信息传递原理：通信论
 1 传递模型
 2 有效通信
 3 可靠通信
 4 最佳接收
  本章小结
  思考题
  本章参考文献
第6章 信息认知原理：知识论
 1 知识概念
    基本概念
    知识的分类
    知识的表示
 2 知识度量
 3 知识创建
    归纳型知识生成
    演绎型知识生成
  本章小结
  思考题
  本章参考文献
第7章 信息再生原理：决策论
第8章 信息施效原理：控制论
第9章 信息组织原理：系统论
第10章 信息科学方法论