管理者而非MBA

　　这本书——我用了4年来撰写它，用了15年来发展它，用了35年来思索它。——亨利·明茨伯格世界最具影响力的十大管理大师之一亨利·明茨伯格对MBA教育的审视反思.名家名著，倾力推出ＭＢＡ读本书，反省教育的不足；管理者读本书，探索成长的道路。只破不立，绝不是一个理性的建设者之作为。明茨伯格教授提出了管理教育创新的重要建议，并以IMPM实践中的成果来佐证：打破了管理各专业学科之间的界限，不是按市场营销、财务、人力资源等专业来安排课程，而是按照作为一个管理者必备的五种心态（管理自我的反思心态、管理关系的合作心态、管理组织的分析心态、管理环境的练达心态、管理变革的行动心态）来设计课程；尤其强调书本概念与自身管理经验相互验证、相互支持的反躬自省，并由此创造了很多把管理教育延伸到课堂之外的方式，如反思作文、交换访问、现场研究、创业活动等。本书试图对明茨伯格的这些管理教育思想进行一次全面介绍和评价，使人们充分了解未来管理教育模式的理念和方法。《管理者而非MBA》包含三个非常重要的主题——（1）对于MBA的批判性思考，它本来是工商管理教育，而现在却歪曲了管理实践；（2）在一个严肃的教育过程中培养管理者应该做些什么；（3）管理实践本身，它脱离了正轨，给社会带来了机能失调的后果。

　　亨利·明茨伯格，加拿大麦吉尔大学（McGill）管理学院教授。在欧洲工商管理学院（Insead）、伦敦商学院、埃克斯·马赛大学、卡内基·梅隆大学和蒙特利尔高等商学院等学校担任访问学者。他最知名的成就《管理工作的本质》（TheNatureofManagerialWork），在被15家出版社退稿之后，于1973年最终出版。不仅大获成功，还奠定了明茨伯格极具影响力的管理大师地位。他对管理工作的观察与研究，迄今无人能超越。明茨伯格特别热衷于脱离常轨、开辟新路。无论在骑自行车、驾驶独木舟的时候，还是在徒步远足、穿越丛林进行越野滑雪的时候，或是在他用手中的笔，写下一些关于他的经历的短小故事的时候，都是如此。

致中国读者
译者序  管理教育，何去何从？
专文推介一  MBA是什么
专文推介二  从批判到建设
作者序
导言
第一部分  MBA之非
  第1章  错误的人
  第2章  错误的方式
  第3章  错误的后果之一  教育过程的堕落
  第4章  错误的后果之二  管理实践的堕落
  第5章  错误的后果之三  公司组织的堕落
  第6章  错误的后果之四  社会制度的堕落
  第7章  新的MBA模式？
第二部分  培养管理者
  第8章  实践中的管理开发
  第9章  发展管理教育
  第10章  培养管理者之一  IMPM项目
  第11章  培养管理者之二  五种心模
  第12章  培养管理者之三  在岗位上学习
  第13章  培养管理者之四  学习的影响
  第14章  培养管理者之五  革新的扩散
  第15章  发展真正的管理学院
  参考文献
  关于作者