幼儿教育与保育的行政与政策（欧美澳篇）

　　行政与政策对于园长、老师、家长及教学的影响至深，更攸关幼儿受教品质，因此，一直是笔者关注之焦点。目前幼儿教育与保育的政策正朝向幼托合一及义务教育向下延伸一年的方向规划，在政策决策过程中对于幼托之分与合、义务教育起始年龄是否向下延伸一年，争议不断。所谓“他山之石，可以攻玉”，因此，参考他国经验是有其必要性的。本书介绍的11个国家，虽然因不同国情及文化而制订不同的政策，然而异中有同，各国之共同点可供我们政策制订时之参考，相异点更是我们在制订政策时应该借鉴之处。本书的特色在于从各国的生态及文化脉络中了解幼儿教育与保育政策的形成，例如：社会对于儿童的看法会影响到国家对于幼儿的照顾。本书另一个特色就是每一国家介绍后议题讨论，在完整了解各国的生态及文化脉络对幼儿教育与保育政策的影响后，各国依然会产生相似或不同之议题值得我们引以为戒。

　　简楚瑛，台湾著名学前教育专家华东师范大学紫江客座教授。学历：政治大学教育所博士政治大学教育所硕士东海大学中文系学士。现职：国立政治大学幼儿教育学系教授兼所长（2000/08起）。经历：国立新竹师院师范学院幼儿教育学系教授（1993/08至2000/07）；哈佛大学教育学院访问学者（1997/07至1998/07）；国立新竹师范学院幼儿教育学系副教授（1992/02至1993/07）；国立新竹师范学院幼儿教育学系系主任（1992/08至1997/07）；洛杉矶加州大学教育学系访问学者（1990/03至1992/01）；省立台南师范学院幼儿教育师资科副教授（1987/08至1990/02）；省立台南师范学院幼儿教育师资科科主任暨幼教中心主任（1987/08至1990/02）；台湾省立国民学校教师研习会研究室助理，副研究员（1981/08至1987/07）；美国波尔大学幼儿教育学系所访问学者（1985/08至1986/07）。

第一章 挪威
第二章 瑞典
第三章 芬兰
第四章 丹麦
第五章 英国
第六章 比利时
第七章 荷兰
第八章 捷克
第九章 葡萄牙
第十章 美国
第十一章 澳洲
第十二章 总结
参考书目