中国现代诗歌欣赏（美学与艺术类）

　　本书是“高等学校通识课程系列教材” 之一，是第一部从阅读学的角度全面总结欣赏新诗经验的专门教材，旨在为欣赏中国现代新诗提供系统而切实有效的理论与方法，培养当代大学生欣赏中国现代新诗的基本能力。著者在广泛阅读20世纪新诗作品、全面把握新诗文体特征的基础上，精心选择近百首经典作品，通过对具体作品的鉴赏和分析来提出基本的理论观点，融理论建构与作品赏析于一体，深入浅出，文字生动流畅。《中国现代诗歌欣赏》所有理论与方法均系根据新诗自身的历史和审美特征、从欣赏新诗的专门需要出发来提炼和组织的，拒绝简单套用一般文学理论和其他专门文体的阅读经验，注重理论创新与实践性的紧密结合，具有很强的针对性，方便教学和实用。　本书既可作为高等院校文化素质教育公选课教材，又可作为中文专业选修课教材，也适合一般新诗爱好者阅读使用。

　　李怡，重庆人，1966年生。先后在北京师范大学中文系获得学士与博士学位，l989年至今任教于西南师范大学中文系，历任副教授、教授，中国诗学研究中心副主任。2004年起又任四川大学文学与新闻学院教授、博士生导师，现代中国文化与文学研究中心（筹）主任。主要从事中国现代新诗、中国现代文学与文化的研究，主持过多项国家社科基金、教育部社科基金项目，在《中国社会科学》、《文学评论》、《文艺研究》、《中国现代文学研究丛刊》等处发表论文150余篇，出版学术专著《中国现代新诗与古典诗歌传统》、《四川现代文学的巴蜀文化阐释》、《七月派作家评传》、《现代：繁复的中国旋律》、《阅读现代》、《大西南文化与新时期诗歌》、《为了现代的人生——鲁迅阅读笔记》等。

序
绪论 中国现代诗歌与当代中国读者的需要
　第一节 中国读者已不需要诗歌？
　　一、中国现代诗歌运动远离了读者？
　　二、读图时代的读者不再需要诗歌？
　第二节 欣赏的问题
　　一、古典诗歌创作与鉴赏之间的协调
　　二、现代诗歌与欣赏之间的断裂
　第三节 现代诗歌走近读者的原则
　　一、诗歌创作上体验读者的心理期待
　　二、总结现代诗歌既有的欣赏经验
第一章 诗歌欣赏直观生命的韵致
　第一节 诗：生命韵致的直写
　　一、生命
　　二、生命的韵致
　　三、直写生命韵致
　第二节 欣赏即直观生命韵致
　　一、直观
　　二、直观对象与体验自我
第二章 诗歌欣赏的心理流程应和与感动
　第一节 应和：愉悦与协畅
　　一、什么是应和
　　二、应和的几种形式
　　三、应和的效果
　第二节 感动：自我生命跃升
　　一、什么是感动
　　二、智慧的获得也是一种感动
　第三节 期待受挫及其克服
　　一、期待受挫
　　二、期待受挫及其克服过程
第三章 从意境到意象
　第一节 意境与意象
　　一、意境诗
　　二、意象诗
　第二节 意象时代的中国现代诗歌
　　一　、传统抒情模式的危机
　　二、现代诗歌的意象特征
　第三节 中国现代诗歌中的意境缅怀
　　一、意境何以需要缅怀
　　二、缅怀意境的种种方式
第四章 中国现代诗歌的情绪之流
　第一节 情绪：新的欣赏对象
　　一、情绪的诗
　　二、繁复的情绪
　　三、对情绪诗的小结
　第二节 现代情绪诗的阅读与欣赏
　　一、把握情绪的范围
　　二、感受情绪的运动方式
　　三、注意情绪的矛盾性
第五章 智慧的力量
　第一节 中国古典诗歌情感与理性的分离
　　一、情景交融与直抒胸臆
　　二、宋诗的寓理于景
　第二节 现代诗歌的理性抒情
　　一、理性抒情的出现
　　二、现代诗歌的形而上思考
　　三、现代生命的诗意体悟
　　四、现代生活的文化反思
第六章 中国现代叙事诗与诗歌中的叙事
第七章 从雅言到白话、口语
第八章 中国现代诗歌的声音
第九章 中国现代诗歌欣赏的整体性原则
第十章 细读与误读
第十一章 中国现代诗歌的比较欣赏
第十二章 中国现代诗歌的晦涩问题
参考文献
后记