十字路口

　　本套丛书不是研究纯学术问题的专著，而是面向社会各界的教育反思性读物，它对当今中国教育热点问题作了简明而不乏深刻的述评。丛书资料翔实，分析严谨，文字晓畅，既富有开拓性和批判性，又有生动、活泌的文风，并有较强的大众性和可读性。它从中国教育政策和挑战和战略的实际社会效应出发，运用现代教育科学的最新成果，考察当前中国教育面临的困难，分析中国教育体制和教育战略的得失，探索跨越教育理论与实践中存在误区的途径。它的初衷是将一些青年学者对中国教育现状和背景的最新思考推向社会。它为一切关心教育发展但不熟悉现代教育理论的人士服务，因此，每一个勤于思考社会问题的读者都将从这套丛书中受到有益的启发。我国科学教育就像一只迷途的羔羊，本书揭开科学教育的“庐山”真面目，真面困境，借他山之石，点亮科学教育的希望之光。

　　侯赛因·卡米勒·巴哈丁博士教授，1954年，获开罗大学医学学士学位，1959年获儿科医学博士学位。1965年，任埃及青年组织秘书。1968年，任社会主义联盟总书记处专业人员处秘书长。1973年，任开罗大学儿科医学教授。1983-1991年，任儿科医学系主任，开罗大学新儿

序
前言
第一章 挑战规模与未来前景
导言
第一节 科技进步
第二节 恐怖三角，人脑和电脑的结俣
第二章 自由经济与国际法准则的崩溃
第一节 全球化形势下的自由经济
第二节 全球化进程中地理和国家屏障的瓦解
第三节 道德约束萎缩与拜物主义盛行
第四节 实力逻辑与扔武理由的缺失
第三章 “9·11”事件的震撼：余震、连锁反应和后果
第一节 新世界、新局面和新标准
第二节 过去的阴影及其对现在和未来的控制
第三节 暴力、恐怖还是公正、法制
第四节 和平是人类的希望和宗教的目标
第五节 我们和“9·11”事件
第六节 屈辱的时代
第四章 当前的工作和首要任务
第一节 反思
第二节 先进价值观及发达国家的成功因素
第三节 处于当代世界变化中的国家作用
第四节 自身力量的建设
一 人力资源的开发
二 教育和优势制造业
三 当务之急
结语：国家理论
附表
参考文献
一 阿拉伯语文献
二 外语文献
作者简介
译后记