热血豪胆 巴顿

　　巴顿是一位充满传奇色彩的人物，他的一生都在为成为一名伟大的将领而作准备，最终如愿以偿。他的一生，呈现出十分鲜明的个人性格特点，并引起世人的不同评论。很多人认为他是“一位统率大军的天才和最具进攻精神的先锋官”和“二十世纪的拿破仑”；但也有人认为他“勇猛有余、智谋不足”、“骄傲自大、华而不实”。专门研究巴顿的学者则指出：“作为统帅人物，巴顿将军的最大特点就是以他自己的尚武精神去激励部下，用他的个性去影响部下在战场上奋勇向前。”1903年，巴顿考入弗吉尼亚军事学院。次年6月，巴顿考入西点军校学习。第一学年因注重队列训练而忽视数学，巴顿被留级一年。军校期间，巴顿为自己制定的发展目标是：在队列训练中夺冠；晋升为学员副官；打破西点军校径赛运动项目记录而达到A级运动员标准。巴顿喜欢的警句是“不要让恐惧左右自己”。1909年，巴顿毕业于西点学校，赴伊利诺斯州骑兵部队服务，获少尉军衔。次年，巴顿与富有的比阿特丽丝结婚。1911年，巴顿赴华盛顿附近的迈尔堡服役，获得更多的接触政府要员的机会，先后担任陆军参谋长伍德和陆军部长史汀生的副官。巴顿认为，首都“比任何地方都靠近上帝，有抱负的人应该去那里定居”。在此期间，巴顿既努力钻研军事业务，又参加马术比赛，获得第5名。回国途中，巴顿到索米尔骑兵学校提高剑术，乘汽车考察欧洲战场。后来，巴顿获得剑术大师称号并进入骑兵学院深造。就在1915年，巴顿调往布里斯堡，在潘兴的领导下工作。次年，巴顿随潘兴参加墨西哥战争。1917年，美国参加第一次世界大战后，巴顿任美国远征军总司令潘兴的副官，晋升为上尉，后获准出任坦克部队指挥官。巴顿先后到英国与法国的坦克学校，钻研坦克技术与战例，探索运用坦克作战的规律。1918年初，巴顿在朗格勒附近设立坦克训练中心，利用法国赠送的22辆坦克组织实施训练，先后晋升为少校和中校。同年6月，完成组建6个坦克连的工作；8月，率坦克旅参加圣米耶尔战役；9月，因作战负伤而住院。巴顿因作战有功而获得优异服务十字勋章，晋升为上校。1919年，巴顿赴美国的米德堡坦克训练中心任职，与艾森豪威尔共事，失去上校临时军衔而成为少校军官。从1920年离开米德堡到1940年回到本宁堡，巴顿共计调动工作10次，担任指挥与参职务10余种，先后在骑兵学校、陆军指挥与参谋学校和陆军军事学院深造。巴顿积极而精神饱满地指挥操练，兢兢兢业业地伏案工作，孜孜不倦地从事学习和研究，频繁参加各种体育比赛。巴顿的图书室所藏书籍绝大部分是历史和军事著作。巴顿发表数十篇军事论文阐述自己的观点。巴顿认为，战争可以用武器来打，但取得战争的胜利靠人。夺得胜利要靠被指挥者和指挥官的精神。坦克是一种特殊的技术性高和威力强大的武器，只要有合适的地形，分配给它适当的任务，坦克兵就会在同步兵和骑兵的合作中起着决定胜负的作用，因此现在需要坦克部队，作为司令部的一支特别的机动预备队。夏威夷军区司令史密斯给巴顿的评语称：“此人在战争时期会成为无价之宝，但在和平时期却是捣乱分子。”巴顿则视此为极大的赞扬。第二次世界大战是人类历史上规模最大的一场战争。在这场以法西斯轴心为一方，以反法西斯同盟为另一方的大战中，双方投入的兵力兵器之多、战场波及范围之广、作战样式之新、造成的损失之大、产生的影响之深远都是前所未有的。尽管大战结束近50年来，物换星移，事过境迁，但它仍以其恢宏的气势、深刻的内涵、丰富的底蕴，磁铁般吸引着中外众多的军事家、历史学家去探究和著述。第二次世界大战为无数军人提供了表现其才能、施展其本领的机会，孕育和缔造了一代杰出将领。在反法西斯战争的阵营中，更有一批各领风骚、战功显赫的伟大将领脱颖而出，他们以自己的丰功伟绩而名垂千史。《插图本“二战国际风云人物”丛书》共15册，收录了15位著名人物，基本上涵盖了第二次世界大战参战双方在政治上、军事上起着决定作用的代表人物。其中有深受读者欢迎的国际问题专家、畅销书作者解力夫撰写的二战三巨头、三元凶和其他几位军事历史学者编撰的二战著名将帅等书。

暂缺《热血豪胆 巴顿》作者简介

第一章  殷富之家
第二章  西点受训
第三章  初露头角
第四章  远征欧陆
第五章  告别坦克
第六章  热血与豪胆
第七章  火炬计划
第八章  北非登陆
第九章  临危受命
第十章  西西里之战
第十一章  悲喜交加
第十二章  重返欧陆
第十三章  布列塔尼
第十四章  法莱斯围歼
第十五章  塞纲河大包围
第十六章  难产的计划
第十七章  血战洛林
第十八章  阿登战役
第十九章  跨越莱茵
第二十章  最后的日子
第二十一章  骁勇将魂