国际贸易：英文版

　　本书是根据我国本科“国际贸易”课程双语教学的需要，选取国外经典的原版教材《国际经济学》（第12版）中国际贸易部分的内容改编而成。 《国际经济学》初版于1953年，先后由著名经济学家Charles Kindleberger、Peter Lindert和Thomas Pugel主笔，迄今已有半个多世纪的悠久历史，其间不断顺应形势的发展而修改、补充和完善，成为当今世界领先的和最受欢迎的国际经济学教科书之一。该书已被译成七种文字在全世界发行。该书第12版主要由四个部分组成，前两个部分为国际贸易理论与政策，后两个部分是与国际金融相关的内容。　由于国外的国际贸易类教材很少，因此，一些只学“国际贸易”课程的学生也不得不购买涵盖全部国际经济学内容的大部头教材。考虑到我国“国际贸易”双语教学的课时安排及内容设置，我们选取了《国际经济学》（第12版）前两个部分的内容，同时保留了第1章、附录、习题及答案中与“国际贸易”课程相关的内容，并进行了适当的编辑。本书经过改编后，篇幅更为合理，价格大大降低，非常适合本科双语教学使用，同时也可作为广大国际贸易工作者的参考书。　本书提供内容极为丰富的教辅资源，读者可登录网http：//www.mhhe.com/economics/pugel12获取相关资料。

　　托马斯·A·普格尔（ThomasA．Pugel）美国纽约大学斯特恩商学院经济学及国际商务学教授，拥有密歇根州立大学经济学学士学位和哈佛大学经济学博士学位。现任斯特恩商学院优秀教师评选委员会委员。其主要研究及著作领域为国际产业竞争及政府的国际贸易政策和产业政策。普格尔教授曾任日本青山学院客座教授，并在中国工业科技管理大连培训中心任教。他于1991年荣获纽约大学杰出教学奖，并两次被斯特恩商学院评选为“年度教授”。

第1章　国际经济学是一门独特的学科
第1篇　国际贸易理论
第2章　国际贸易的基本理论：需求与供给
第3章　人们为什么要进行贸易：比较优势和要素比例
第4章　在国际贸易中谁获益，谁受损？
第5章　其他贸易理论
第6章　贸易与经济增长
第2篇　贸易政策
第7章　对关税的分析
第8章　非关税进口壁垒
第9章　支持与反对贸易保护的论点
第10章　推动出口
第11章　贸易集团与贸易禁运
第12章　贸易与环境
第13章　发展中国家与转型国家的贸易政策
第14章　跨国公司与国际要素流动
附录A　网络与图书馆：国际数据与其他信息的来源
附录B　生产可能性曲线的推导
附录C　提供曲线
附录D　国家最优关税
习题参考答案
总　序
　　随着我国加入WTO，越来越多的国内企业参与到国际竞争中来，用国际上通用的语言思考、工作、交流的能力也越来越受到重视。这样一种能力也成为我国各类人才参与竞争的一种有效工具。国家教育机构、各类院校以及一些主要的教材出版单位一直在思考，如何顺应这一发展潮流，推动各层次人员通过学习来获取这种能力。双语教学就是这种背景下的一种尝试。
　　双语教学在我国主要指汉语和国际通用的英语教学。事实上，双语教学在我国教育界已经不是一个陌生的词汇了，以双语教学为主的科研课题也已列入国家“十五”规划的重点课题。但从另一方面来看，双语教学从其诞生的那天起就被包围在人们的赞成与反对声中。如今，依然是有人赞成有人反对，但不论是赞成居多还是反对占上，双语教学的规模和影响都在原有的基础上不断扩大，且呈大发展之势。一些率先进行双语教学的院校在实践中积累了经验，不断加以改进；一些待进入者也在模仿中学习，并静待时机成熟时加入这一行列。由于我国长期缺乏讲第二语言（包括英语）的环境，开展双语教学面临特殊的困难，因此,选用合适的教材就成为双语教学成功与否的一个重要问题。我们认为，双语教学从一开始就应该使用原版的各类学科的教材，而不是由本土教师自编的教材，从而可以避免中国式英语问题，保证语言的原汁原味。各院校除应执行国家颁布的教学大纲和课程标准外，还应根据双语教学的特点和需要，适当调整教学课时的设置，合理选择优秀的、合适的双语教材。
　　顺应这样一种大的教育发展趋势，中国人民大学出版社同众多国际知名的大出版公司，如麦格劳希尔出版公司、培生教育出版公司等合作，面向大学本科生层次，遴选了一批国外最优秀的管理类原版教材，涉及专业基础课，人力资源管理、市场营销及国际化管理等专业方向课，并广泛听取有着丰富的双语一线教学经验的教师的建议和意见，对原版教材进行了适当的改编，删减了一些不适合我国国情和不适合教学的内容；另一方面，根据教育部对双语教学教材篇幅合理、定价低的要求，我们更是努力区别于目前市场上形形色色的各类英文版、英文影印版的大部头，将目标受众锁定在大学本科生层次。本套教材尤其突出了以下一些特点：
　　●保持英文原版教材的特色。本套双语教材根据国内教学实际需要，对原书进行了一定的改编，主要是删减了一些不适合教学以及不符合我国国情的内容,但在体系结构和内容特色方面都保持了原版教材的风貌。专家们的认真改编和审定，使本套教材既保持了学术上的完整性，又贴近中国实际;既方便教师教学，又方便学生理解和掌握。
　　● 突出管理类专业教材的实用性。本套教材既强调学术的基础性，又兼顾应用的广泛性;既侧重让学生掌握基本的理论知识、专业术语和专业表达方式，又考虑到教材和管理实践的紧密结合，有助于学生形成专业的思维能力，培养实际的管理技能。
　　● 体系经过精心组织。本套教材在体系架构上充分考虑到当前我国在本科教育阶段推广双语教学的进度安排,首先针对那些课程内容国际化程度较高的学科进行双语教材开发，在其专业模块内精心选择各专业教材。这种安排既有利于我国教师摸索双语教学的经验，使得双语教学贴近现实教学的需要；也有利于我们收集关于双语教学教材的建议，更好地推出后续的双语教材及教辅材料。
　　● 篇幅合理,价格相对较低。为适应国内双语教学内容和课时上的实际需要，本套教材进行了一定的删减和改编，使总体篇幅更为合理；而采取低定价，则充分考虑到了学生实际的购买能力，从而使本套教材得以真正走近广大读者。
　　●提供强大的教学支持。依托国际大出版公司的力量，本套教材为教师提供了配套的教辅材料，如教师手册PowerPoint讲义、试题库等，并配有内容极为丰富的网络资源，从而使教学更为便利。
　　本套教材是在双语教学教材出版方面的一种尝试。我们在选书、改编及出版的过程中得到了国内许多高校的专家、教师的支持和指导，在此深表谢意。同时，为使我们后续推出的教材更适于教学，我们也真诚地期待广大读者提出宝贵的意见和建议。需要说明的是，尽管我们在改编的过程中已加以注意，但由于各教材的作者所处的政治、经济和文化背景不同，书中内容仍可能有不妥之处，望读者在阅读时注意比较和甄别。
　　徐二明
　　中国人民大学商学院
　　2005年1月