中国教育管理评论（第2卷）

　　《中国教育管理评论》是为提高我国教育管理研究水平而搭建的学术平台。本书旨在体现本领域的重要研究成果和最新的研究进展，传播教育管理的新理论，新思想，新方法，倡导健康向上的思想趋向和学术风气，尤其注重教育管理研究方法的突破，以引导我国的教育管理研究不断前进，为理论研究和实践变革提供最有价值的知识，从而改善中国教育管理的知识状况，提升中国教育管理的实践水平.

暂缺《中国教育管理评论（第2卷）》作者简介

研究反思
　论教育管理学的性质与关联
　“两格之争”评述及其方法论启示
　教育组织管理批判理论范式分析
理论前沿
　审视现代学校制度
　现代学校制度的构建逻辑与政策含义
　中小学学习型学校的构建现状及对策研究
学校治理
　教师民主参与学校管理的思考
　普通中小学教师参与学校决策的调查研究
　研究型大学教师激励机制
　高校内部分配制度改革的激励有效性研究
管理者研究
　对校长职业化的若干思考
　中小学校长：从行政职务到管理职业
　校长角色与职能的再认识
教育政策与法律
　论义务教育的三项投入
　论我国公立中小学校教师的法律地位
　我国公立中小学教师与学校法律关系的探析
著作评介
　《教育与国家发展译丛》第一批译著评介
　《学习型学校译丛》译介
学术动态
　新世纪教育管理学的新方向
　变革社会中的教育管理
《中国教育管理评论》投稿须知