现代足球理念

　　中国从未构建足球理论，一直不清楚足球原理是什么。因为不懂，不解足球原理，中国足球训练思路和训练方法产生了很大的偏差，并由此未能培养出更多，更好的足球后备人才，50年来未能取得突破性进展。50年来，中国足球所做的一切努力：党和政府的支持、教练员和运动员的努力、新闻媒体的激励、球迷的真情奉献等等，都因不懂足球原理这一结构性认知缺陷而事倍功半。如果连足球操作原理——这一足球运动最核心，最本源的东西都不明白，中国足球其它方面的任何举措能有多大意义？中国足球呼唤科学思维！<

　　谷明昌，生于：1946年1月2日籍贯：辽宁大连主要运动经历：1965年-1970年1月在辽宁足球队1970年1月-1975年1月在中国足球队主要执教经历：1975年11月-1980年1月执教辽宁足球一队1993年2月-1995年1月执教中国奥林匹克队1995年12月-1997年12月执教中国国家足球队，担任助理教练1998年1月-1998年12月执教厦门1999年4月-1999年12月执教陕西国力队2000年1月-2000年5月执教江苏舜天队2001年初至2001年7月执教浙江绿城目前在沈阳从事青少年培养工作作者

自序
引言 中国足球无理难行
第1章 学习荷兰足球理念
一 荷兰讲师解析足球理念
二 什么是足球？足球是什么？
三 荷兰足球理念摘录
四 小型比赛——足球训练的主导模式
五 5W——教练员观察分析足球问题的通式
六 荷兰青少年足球训练的教学论与方法学
七 荷兰青少年足球训练的教学论与方法学
八 荷兰足球理念是对足球运动的科学认知
九 学习足球原理最重要
第2章 国际足球理念比较
一 德国足球理念
二 英国足球理念
三 巴西足球理念
四 阿根廷足球理念
五 世界足球强国足球理念比较
六 中国足球认知仍处国际化边缘
第3章 中国足球五十年的迷茫与困惑
一 中国足球思维的在哲学基础上的三大错
二 中国足球用语的虚化现象
三 关于技战术风格的讨论
四 中国足球过分看重技术
五 12分钟跑与YOYO跑测试
六 中国青少年足球基本功内容少了一半
七 中国足球贯彻执行三从一大训练原则的严重偏差
八 中国足球不快乐
九 学外三问题
第4章 忆往昔峥嵘岁月
第5章 构建中国足球新思维
后记