本书共2章，分别为20以内数的认知和综合训练，由易到难分别设置了73个生活场景游戏。这些游戏可以开发孩子们在集合、数认知、量认知、几何图形认知、空间方位认知和时间认知等多方面的数学思维能力。本书适合4～5岁孩子在家长的陪同下阅读，一起进行数学思维游戏。

本书共5章，分别为图形与数等分、10以内数的认知与加减运算、100以内数的认知与加减运算、简单推理、综合训练，由易到难分别设置了76个生活场景游戏。这些游戏可以开发孩子们在集合、数认知、运算、量认知、几何图形认知、空间方位认知、时间认知和钱币认知等多方面的数学思维能力。 本书适合5～6岁孩子在家长的陪同下阅读，一起进行数学思维游戏。

《我会用小马桶》 妈妈给我买了一个崭新的小马桶，但是我还没有准备好用它呢！我想出去玩。啊——我尿裤子了。但是妈妈说：“没关系！” 这本书会让你的孩子和书中的宝宝一样自豪地说出“我真为自己感到骄傲！”《我爱洗澡》 洗澡啦！是谁在澡盆里呢？是宝宝！浴液后面是什么呢？水桶里面是什么呢？泡泡后面又是什么呢？洗澡可真好玩呀！ 这本书让洗澡成为一个有趣的、增进亲子感情的互动游戏，让孩子爱上洗澡！

洗澡啦！是谁在澡盆里呢？是宝宝！浴液后面是什么呢？水桶里面是什么呢？泡泡后面又是什么呢？洗澡可真好玩呀！ 这本书让洗澡成为一个有趣的、增进亲子感情的互动游戏，让孩子爱上洗澡！

妈妈给我买了一个崭新的小马桶，但是我还没有准备好用它呢！我想出去玩。啊——我尿裤子了。但是妈妈说：“没关系！” 这本书会让你的孩子和书中的宝宝一样自豪地说出“我真为自己感到骄傲！”

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