小朋友，你是个喜欢读书的聪明孩子，培养多方面能力对你来说很重要哟！读完此套书你会做得更棒。千万别忘了，读书是一件快乐的事哟！

在《小圈圈丛书》中，我们选择了与6个月-3岁的幼儿生活的小圈圈最最接近的内容：有食物的认知、时间的认知、颜色的认知等十项，让孩子在非常有趣的“娃娃圈”里学到知识，沿着成长的小圈圈快乐走入以后生活学习的大圈圈。

本书大图片、大字母、精制作。供老师教学和父母辅导幼儿学拼音、学拼写、学笔顺、学组词。本书撕不破，可作为教具使用。

本系列丛书的“主题化”教学也是最大的特色，它利用了“情境教学”的多元特性及实际效果，对学习成果有宽度及深度的自然延伸。比如在教小朋友画大象时，不仅画法全程分解，还表现出大象的各种动作和表情，这种编辑方式一方面可以加深孩子对认知事物的印象，更重要的是促进孩子活泼的观察力和想象力；同时，这些可爱、逗趣的造型又可以用来制作插图或卡片，这些衍生的手工活动既锻炼了孩子的肌肉发展，又打开了更广阔的视野。这样多元的教学不但会带给孩子智慧和体能更大、更广阔的发展空间，也让孩子更肯定自我。

本书图文并茂的介绍了书中每一个字的写法，从一个字的第一笔到末尾，结合图形能加深孩子们的记忆力。例举一些字特殊注明点、横、竖、撇、捺、提、横钩、竖钩、斜钩、横折、竖折、先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内等。

鲁达打死郑屠后在五台山出家做了和尚。因闹事被长老推荐到东京大相国寺。智清长老吩咐他去管理菜园。一日饮酒时，鲁达见园外柳树上的乌鸦太哨，一气之下运用神力，竟将柳树倒拔了起来。

宋朝末年，朝廷昏庸无道，百姓受尽苦难。这时水泊梁山上逐渐聚集起众多英雄，他们中有的是立志为百除害，有的是被迫走上梁山。其中有勇猛的壮士豪杰，有侠骨柔肠的巾帼红颜，有智谋百出的军师道士。他们演绎出一幕幕可歌可泣的故事。

好奇，是孩子的天性。孩子们都喜欢看卡通小人书、听故事、猜谜。本套书集卡通画、故事、知识、猜谜于一体，是一套辅导幼儿获取知识的多功能丛书。本书中涉及自然、宇宙、动物、海洋等方面的知识。幼儿在妈妈的辅导下，可以一边看画，一边听故事，一边猜测书中的知识谜底。年轻的妈妈可以以这套丛书为桥梁，带着你的宝宝到有趣的知识的宫殿里去漫游，让你的宝宝轻松愉快地吸收知识的营养。

第一回：启人是个热爱数码卡片对战的小学生。某天他发现了一张蓝色的卡片，那张卡片竟然隐藏着能把卡片机变成超能量暴龙机的不可思议力量，而且启人亲手绘制设计的数码宝贝基尔兽竟然庭生了……第二回：基尔兽史到淀桥小学生，引起了大骚动！启人到处都找不到基尔兽，十分慌张。健亮和大耳兽也登场！放学后，启人在公园遇到梦中的少女和妖狐兽，那们少女向启人提出数码宝贝战斗宣言……第三回：因为战斗而显露出野性，基尔兽听不进启人的话。看到留姬使用卡片抽换，启人深觉大事不妙，幸好健良出现中断了战斗。隔王码，留姬再度向启人挑战，大耳兽不顾健良的阻挡进化成加鲁哥兽……第四回：因为以前曾目睹大耳兽在游戏中遭遇危险，所以健良不随便让他进化战斗。某天金钢兽从数码力场中出现，他的攻击目标是大耳兽。面对不进化就无法打赢的情势，健良的选择是……

金字塔，无论大小，总是由无数巨石先打好基础，然后再一层一层地由下至上垒上去。学习汉字也应该用这样的方法循序渐进地、集中地先学好一至六画以内的字，打好学习汉字的基础，掌握学习汉字的规律，然后再按常规的学习方法，进一步学习其他的字。我认为：如果把所有的汉字，按笔画由少到多一层一层地垒起来，就会出现像水边的一座金字塔与其水中的倒影连在一起的图像。一至六画的字是这两座塔的基础部分，上面的每一层字，无一不与下面一层一层的基础相关。本书就是按照以上思路，在紧紧抓住怎样教好、学好一至六画以内汉字的实践中，经过多年不断改进编撰而成的。本书汇集了10个阿拉伯数字和一至六画以内汉字共500个，每字设计为一课（一框），编排了357课，又通过每一课中“组词”的运用，带出了143个次常用字，另有七画以上字148个。为使初学汉字的人易读、易记，故《读写本》每一课都配有一幅比较直观的插图来帮助理解和记住这个字的音、形、义。三分之二的配图和课文都会出现两次或两次以上，先学笔画少的字，后学笔画多的字，从易到难。主体字左右两边的四个词组和教学方法的设计均有所创新（看《使用说明》第8条）。书中每个字先按笔画顺序，进行边描红、边构字的练习。课本、作业本合二为一。在描红、构字练习后，留有空格供学习者学写。书中还发掘和运用了字中有字的认字方法。《读写本》中的短语和162个词组翻译成英语，为外国人学习本书中的汉字创造条件。总之，本书设计新颖，融知识性、趣味性、科学性于一体。对于学习汉字，丰富词汇，开发智力，效果良好。本书又是一本学习六画以内字的工具书。现将此书奉献给广大幼儿、低年级学生、文盲、半文盲和其他民族要求学习汉字的初学者，为其学习汉字提供便捷有效的方法。本书在编写过程中得到了省督学孔繁武和张文复教授等名师、专家的指点；出版时民族出版社李安泰社长给予大力支持，好友陶建堂给予资助，在此一并致谢。由于编写者水平所限，错误缺点在所难免，敬请专家、内行不吝赐教。