快乐翻翻，快乐体验，快乐成长，快乐童年。英国著名插画家艾力克·希尔（Eric Hill）的小玻系列翻翻书，25年来已译成65种语言，风行世界，被奉为婴幼儿图画书的经典。小玻系列以一只名为小玻的天真无邪的顽皮小狗为主角，根据幼儿生活选取主题，演出温馨可爱的家庭生活和精彩有趣的故事，让幼儿在兴奋、愉悦、轻松中进发灵性，发现事实，熟悉生活，快乐成长。小玻系列翻翻书也是儿童互动书籍概念的开山之作，它以简明亮丽的图画、可以动手翻掀的设计，供幼儿阅读、游戏，刺激幼儿感觉及运动机能。幼儿用自己的手翻掀设计巧妙的图卡，进行探索、猜测、触摸等运用心、眼、手的动作，在好奇心的驱策下发展和提升观察力、想象力与判断力。大人与幼儿共读小玻系列翻翻书时，可以一边带着悬疑的口气讲述，一边引导幼儿动手揭晓答案。除了游戏趣味之外，小玻系列翻翻书也兼具认知、人格发展等教育功能，正处在早期感知阶段的小玻，无论是去散步、去度假，还是结交新朋友，都能在轻松有趣的气氛中获取各种生活技能。

快乐翻翻，快乐体验，快乐成长，快乐童年。这是一系列以一只名为小玻的天真无邪的顽皮小狗为主角，根据幼儿生活选取主题，演出温馨可爱的家庭生活和精彩有趣的故事，让幼儿在兴奋、愉悦、轻松中迸发灵性，发现事实，熟悉生活，快乐成长。

爱玩是孩子的天性，游戏是孩子的生活重心，游戏最常见的工具就是玩具；学习则是孩子成长的必要过程，学习最典型的形式是书。

我们都曾在儿歌的摇篮里长大，儿歌把知识、智慧传给我们，还把真、善、美送入我们的心田，因为有了儿歌的陪伴和滋养，儿时的我们变得更加欢乐健康。这套儿歌，由专家精选，并收入了近300首，按年龄段分为6册，分别是宝宝听（0岁～1岁），水娃娃（1岁一2岁），刺猬谣（2岁一3岁），黄气球（3岁～4岁），春娃娃（4岁一5岁），小蜜蜂（5岁一6岁）。供幼儿园、亲子园中的老师、家长、幼儿使用。这套儿歌，内容健康丰富，画面精美有趣，形式生动活泼。在儿歌的互动游戏中，儿童们能够发展语言，培养个性，增长知识，开发潜能，启迪智慧，陶冶情操，以及塑造良好品德和健康心理。祝愿孩子们在儿歌的滋养下快乐腱康地成长！

我们都曾在儿歌的摇篮里长大，儿歌把知识、智慧传给我们，还把真、善、美送入我们的心田，因为有了儿歌的陪伴和滋养，儿时的我们变得更加欢乐健康。这套儿歌，由专家精选，并收入了近300首，按年龄段分为6册，分别是宝宝听（0岁。1岁），水娃娃（1岁～2岁），刺猬谣（2岁～3岁），黄气球（3岁～4岁），春娃娃（4岁～5岁），小蜜蜂（5岁～6岁）。供幼儿园、亲子园中的老师、家长、幼儿使用。这套儿歌，内容健康丰富，画面精美有趣，形式生动活泼。在儿歌的互动游戏中，儿童们能够发展语言，培养个性，增长知识，开发潜能，启迪智慧，陶冶情操，以及塑造良好品德和健康心理。祝愿孩子们在儿歌的滋养下快乐健康地成长！

1岁的孩子，刚刚牙牙学语，蹒跚学步。小小的生命，怀着好奇，怀着信心和勇气，开始要想办法离开妈妈的怀抱，依靠自己的努力来说话，来走路，来展现自己独立的能力。我们不能忽视了1岁孩子的教育，1岁可以说是一个非常关键的生命阶段，小小的生命会用自己的话语和你交流，这是多么令人欣喜的事情！我相信，当你的孩子用稚嫩的声音喊你“爸爸”或“妈妈”时，你会觉得再没有什么声音比这音符更加美妙、更加动人心弦。1岁的孩子，不但开始学说话，还具有一定的动手能力了、比如，他可能会拿筷子，会拿勺子，会翻书，会搬小凳子啦。这个可爱的小生命的每一个动作都会让你觉得有趣，但你别忘了，这一短短的生命时期，有许多方面需要爸爸、妈妈去帮助他，尤其是借助阅读，借助你给他朗诵一些儿歌和小诗，借助你给他讲述一些短小有趣的童话故事，传递给他良好的生活习惯，教会他认知事物，学会判断，学会分析，学会理解。在1岁读本中，我选取的儿歌、散文和童话故事，都具有一定的针对性，它们的语言非常适合朗诵，形象也非常生动，涉及了1岁婴儿认知和教育的方方面面？如果你坚持给孩子大声朗读，坚持和孩子一起阅读，你会发现，它们潜秽默化的美感教育作用和知识教育作用是非常明显、非常重要的。有一句话，你必须坚信，每一颗童心都是智慧的，当你让他亲近美的、智慧的语言文字世界时，爱的种子就会萌芽，美的花朵就会开放！

2岁的孩子，走路步子已经比较稳健，说话也多了，尤其是能够简单地说一些句子了。2岁，也是孩子语言能力开发的最佳时期，他渐渐长大，对周围的事物充满了好奇，比如洞穴、小汽车、玩具、昆虫、星星、鱼、花朵等。这时期是孩子认识各种事物的阶段，也是他发挥语言表达能力的开始。所以每一位细心的爸爸或妈妈，是不会忽略孩子的语言教育和心灵培育的。2岁的孩子因为刚学会走路不久，好奇心非常强，小家伙可能让你觉得他一刻都不愿意停下来，所以必须慎重地选择阅读的时间。1岁至2岁的婴儿，他们的阅读注意力平均不过几分钟，如果你选择合适的时间、地点给孩子朗读，孩子就会专心致志，并学着分辨声音的高低和所表达的情绪。给孩子读书，爸爸、妈妈最好自己先看看书，把书上的文字和图画好好理解一番，这样才能在给孩子朗读时，随时插入和孩子互动的内容，甚至补充书中所没有的而孩子可能随时感兴趣的东西。2岁的孩子最喜欢配有图画的书，也喜欢音韵感强的文字。爸爸、妈妈给孩子朗读时一定要把文字里的音韵节奏读出来，而且要充分利用书中的图画。对于孩子简单而好奇的提问，一定要热情地回应。如果发现孩子对某一幅画面或某一首儿歌、故事特别感兴趣，不妨经常重复地阅读这些孩子特别感兴趣的部分，满足他的需求，激发他更多的阅读热情。

俗话说：“3岁看大，7岁看老。”3岁孩子的教育是影响他一生的，也就是说孩子的良好习惯，甚至品性，都要从3岁就打下基础。那么，对3岁的孩子来说，良好的习惯和品性主要靠什么来养成呢？除了对孩子的日常生活和行为进行指导外，还需要爸爸妈妈通过早期分享阅读来传达知识和信息，培养孩子的好习惯和好品性。目前很受家长和孩子欢迎的《幼儿画报》做过一个早期阅读调查，60％的孩子从2岁开始就在成人的指导下开始阅读活动。在开展早期阅读方面，南方比北方好，城市比农村好，知识分子家庭比一般家庭更重视孩子的早期阅读，爱读书的家长和不爱读书的家长相比，前者家庭的孩子更受益。这一调查结果是令人鼓舞的，但每一位爸爸妈妈是否都知道，3岁的孩子最喜爱的活动就是分享阅读呢？做分享阅读可不是一件容易的事情，爸爸妈妈首先得有耐心，每天都要坚持给孩子讲故事，和孩子一起享受儿歌、小诗的营养。另外，爸爸妈妈还要有恒心，不能仅凭一时的热情。3岁是儿童成长的一个关键时段。从婴儿走向幼儿，从朦胧的意识到清楚地用语言表达情感，3岁的孩子已经不是那种完全被动的生命。3岁的孩子已经有清晰的数字概念，对语言和图画的认知也开始变得自觉起来。所以要抓住这个敏感期，用美好的图书引导他，培育他！和3岁的孩子一起阅读，你一定会觉得孩子的智慧和创造力令人惊叹。当你一边为他朗读，一边倾听孩子好奇的提问时，你会发现，孩子的语言感受能力比你想象的要强！

4岁的孩子，语言表达能力已经使他完全可以自由地和大人对话了。4岁的孩子对图画的理解能力也提高了，他不但开始会画画，还会算数，也能讲述故事了。4岁是一个非常关键的年龄。4岁的孩子喜爱阅读，爱听故事，爱背诵儿歌和童诗，他的求知欲是非常强的。这个时期，如果你愿意耐心地和孩子一起说话，一起游戏，一起分享阅读，一起体验语言文字世界里的美，你会发现孩子天性里就有的审美潜能，而且你会发现孩子的理解能力比你想象的要强得多。给4岁的孩子大声朗读，需要爸爸妈妈非常热情，非常投入，非常亲切。因为你的一举一动都在向孩子传达你的态度。孩子从你的语音语调，从你的每一个表情，都能发现问题。因此，给4岁的孩子大声朗读，和4岁的孩子身子紧紧挨着享受阅读的乐趣，是一种艺术。如果每天晚饭后睡觉前，孩子大声地说：“爸爸，妈妈，快给我读书！快给我讲故事！”那么，你事实上已经变成了孩子心中的天使——快乐和幸福的天使，你给孩子的童年带来了爱、快乐与幸福的记忆！而且你也变成了一位早期阅读的专家，因为你口里流出的诗句、散文和故事，已经让孩子深深地迷恋！

岁的孩子已经是幼儿园大班的小朋友，他已经学会了交朋友，他的语言表达能力和交际能力都会让你感到，他已经达到相当的社会化程度。5岁的孩子，不但能够和爸爸妈妈一起比较长时间地分享阅读的快乐，而且还能积极地参与到阅读中，体验故事里的形象和情节。给5岁的孩子读诗时，一定要富有感情，而且要注视孩子的眼睛，和他一起体验语言的旋律美。给5岁的孩子朗读童话故事时，一定要不时地让孩子参与到形象中来，让他体验故事主人公的情感，感受角色的力量。5岁的孩子一定有很多自己的见解，他有点儿像小大人啦。如果他敢于说出自己的观点，一定要欣赏他的行为，肯定他的勇气和智慧。创造力和追求真理的意识就是在爸爸妈妈肯定的语气和赞赏的目光中形成的。如果孩子给了你这样教育他的机会，一定不要错过。和5岁的孩子一起阅读时，一定要细致而有耐心，除了要抓住机会让孩子多认识一些字，还可以对所读的内容进行延展。比如，你可以把诗或故事标题的意思告诉他，还可以把故事中有些情节的特别含义细致地解释一番。你的耐心不会白费的，因为5岁孩子的阅读，对于6岁后的入学识字，非常有价值。可以说，5岁是小学语言教育的一个最好的准备期。