启蒙认知
-
语言交流罗英智、线亚威 编这套书是根据国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》的有关要求,在广泛吸收多元智能理论、建构式课程、多元整合课程、渗透式课程等国内外先进课程理念的基础上编写的。它遵循了幼儿的身心发展特点和学习规律,力求体现科学性、生活性、趣味性、探究性、实践性、启蒙功能、与小学课程的衔接功能以及家园合作性,让幼儿在轻松的生活、游戏中学习,在有趣的探究活动中主动建构知识体系和有益经验。本套书分为《健康生活》、《语言交流》、《社会体验》、《科学探究》、《数学活动》、《艺术表现》六个学习领域。每个学习领域分为小班、中班、大班、学前班四个年龄段,每个年龄段上、下学期各一册。《语言交流》这本书以儿歌、故事、讲述、迷语、阅读等为载体,还特别结合幼儿的实嘉陵江生活,设计了生动有趣的故事会、语言游戏、小小广播站、辩论会等活动,以引导幼儿注意倾听、充分理解、大胆表达、自由交流。教师和家长在指导幼儿使用这本书时,要为幼儿创造想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,将语言教育融合到各个领域中,融合到幼儿的一日生活中,融合到游戏之中,使幼儿在生活、游戏和实践操作中学习并运用语言,发展语言能力。 -
健康生活罗英智、线亚威 编这套书是根据国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》的有关要求,在广泛吸收多元智能理论、建构式课程、多元整合课程、渗透式课程等国内外先进课程理念的基础上编写的。它遵循了幼儿的身心发展特点和学习规律,力求体现科学性、生活性、趣味性、探究性、实践性、启蒙功能、与小学课程的衔接功能以及家园合作性,让幼儿在轻松的生活、游戏中学习,在有趣的探究活动中主动建构知识体系和有益经验。本套书分为《健康生活》、《语言交流》、《社会体验》、《科学探究》、《数学活动》、《艺术表现》六个学习领域。每个学习领域分为小班、中班、大班、学前班四个年龄段,每个年龄段上、下学期各一册。《语言交流》这本书以儿歌、故事、讲述、迷语、阅读等为载体,还特别结合幼儿的实嘉陵江生活,设计了生动有趣的故事会、语言游戏、小小广播站、辩论会等活动,以引导幼儿注意倾听、充分理解、大胆表达、自由交流。教师和家长在指导幼儿使用这本书时,要为幼儿创造想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,将语言教育融合到各个领域中,融合到幼儿的一日生活中,融合到游戏之中,使幼儿在生活、游戏和实践操作中学习并运用语言,发展语言能力。 -
司马光砸缸刘达芳、辛格、陶刚、郭超司马光是北宋时期著名的政治家、史学家、散文家。他砸缸的故事家喻户晓,小朋友一定十分佩服小司马光的机智勇敢,他超强的应辩能力和判断能力。你想成为像他一样的小神童吗?那还等什么?快翻开书吧.在司马光的带领下做游戏,用不了多久,你的应辩能力和判断能力就会得到提高了! -
弹弓侠奇遇①谢乐军父母不在家,孩子们十分孤独。月夜,弹弓侠和表妹小南瓜玩捉影子游戏,没想到真把影子给抓住了!它是神奇的影子精灵,会说话,会唱歌,会跳舞,会变形,能指挥大家的影子行动,还能让弹弓侠变成别人的影子。呵呵,它神秘莫测,别人是很难抓住它的!小南瓜希望去动物园,影子精灵将许许多多动物的召唤过来,小猴子、大灰狼、老虎、狮子、北极熊都来了!小南瓜乐极生悲,吓得哇哇直叫!弹弓侠忙“英雄救妹”,慵懒发挥弹弓的威力…… -
加法启蒙(日)多湖辉 主编,杨晓红 译为了让孩子牢固掌握减法技能,《加法启蒙(4岁)》从减法基础到减法计算,有系统地编辑了富有针对性的练习。相信在愉快的学习过程中一定能培养孩子在小学阶段的数字学习基础能力。 -
鱼会游鸟会叫辰星文化0~6岁的早期教育是影响儿童一生的关键。如何对儿童进行合理、适度并采用科学有效的方法进行早期教育,是许多学前儿童家长感到困惑的事。儿童在幼儿期就喜欢用笔随意涂画,从对线条的好奇到表达自我认知和想法,大多数儿童都显示出浓厚的兴趣。因为它既是儿童表达自我情感和思想的另一种“语言”,又是认知事物和理解能力自我提高的一种表现。把开发儿童的智能融汇在涂涂画画的游戏中对儿童进行早期教育,不仅锻炼儿童的心手协调,而且还是开发大脑潜质的一种益智活动。本书利用儿童对涂画的浓厚兴趣,把常识认知、感官认知、空间联想等内容设计成各种涂画案例,把幼教指导与知识延伸编写成父母指导幼儿的亲子讲述和提示信箱。希望在你的耐心讲述与鼓励指导下,把早教融汇在涂画的游戏中。再通过本书手与脑、智与能、说与做相结合的智能互动训练,从而使你的孩子更加聪慧进步。在孩子大脑发育的黄金期,打下智能开发的基础,你的孩子将一生受益,快乐成长。 -
老鼠小大象大辰星文化O~6岁的早期教育是影响儿童一生的关键。如何对儿童进行合理、适度并采用科学有效的方法进行早期教育,是许多学前儿童家长感到困惑的事。儿童在幼儿期就喜欢用笔随意涂画,从对线条的好奇到表达自我认知和想法,大多数儿童都显示出浓厚的兴趣。因为它既是儿童表达自我情感和思想的另一种“语言”,又是认知事物和理解能力自我提高的一种表现。把开发儿童的智能融汇在涂涂画画的游戏中对儿童进行早期教育,不仅锻炼儿童的心手协调,而且还是开发大脑潜质的一种益智活动。本书利用儿童对涂画的浓厚兴趣,把常识认知、感官认知、空间联想等内容设计成各种涂画案例,把幼教指导与知识延伸编写成父母指导幼儿的亲子讲述和提示信箱。希望在你的耐心讲述与鼓励指导下,把早教融汇在涂画的游戏中。再通过本书手与脑、智与能、说与做相结合的智能互动训练,从而使你的孩子更加聪慧进步。 在孩子大脑发育的黄金期,打下智能开发的基础,你的孩子将一生受益,快乐成长。 -
学数数写数字辰星文化0~6岁的早期教育是影响儿童一生的关键。如何对儿童进行合理、适度并采用科学有效的方法进行早期教育,是许多学前儿童家长感到困惑的事。儿童在幼儿期就喜欢用笔随意涂画,从对线条的好奇到表达自我认知和想法,大多数儿童都显示出深厚的兴趣。因为它既是儿童表达自我情感和思想的另一种“语言”,又是认知事物和理解能力自我提高的一种表现。把开发儿童的智能融汇在涂涂画画的游戏中对儿童进行早期教育,不仅锻炼儿童的心手协调,而且还是开发大脑潜质的一种益智活动。本书利用儿童对涂画的浓厚逃走,把常识认知、感官认知、空间联想等内容设计成各种涂画案例,把幼教指导与知识延伸编写成父母指导幼儿的亲子讲述和提示信箱。希望在你的耐心讲述与鼓励指导下,把早教融汇在涂画的游戏中。再通过本书手与脑、智与能、说与做相结合的智能互动训练,从而使你的孩子更加聪慧进步。在孩子大脑发育的黄金期,打下智能开发的基础,你的孩子将一生受益,快乐成长。 -
连点点画线线辰星文化0~6岁的早期教育是影响儿童一生的关键。如何对儿童进行合理、适度并采用科学有效的方法进行早期教育,是许多学前儿童家长感到困惑的事。儿童在幼儿期就喜欢用笔随意涂画,从对线条的好奇到表达自我认知和想法,大多数儿童都显示出深厚的兴趣。因为它既是儿童表达自我情感和思想的另一种“语言”,又是认知事物和理解能力自我提高的一种表现。把开发儿童的智能融汇在涂涂画画的游戏中对儿童进行早期教育,不仅锻炼儿童的心手协调,而且还是开发大脑潜质的一种益智活动。本书利用儿童对涂画的浓厚逃走,把常识认知、感官认知、空间联想等内容设计成各种涂画案例,把幼教指导与知识延伸编写成父母指导幼儿的亲子讲述和提示信箱。希望在你的耐心讲述与鼓励指导下,把早教融汇在涂画的游戏中。再通过本书手与脑、智与能、说与做相结合的智能互动训练,从而使你的孩子更加聪慧进步。在孩子大脑发育的黄金期,打下智能开发的基础,你的孩子将一生受益,快乐成长。 -
红太阳黄月亮辰星文化0~6岁的早期教育是影响儿童一生的关键。如何对儿童进行合理、适度并采用科学有效的方法进行早期教育,是许多学前儿童家长感到困惑的事。儿童在幼儿期就喜欢用笔随意涂画,从对线条的好奇到表达自我认知和想法,大多数儿童都显示出深厚的兴趣。因为它既是儿童表达自我情感和思想的另一种“语言”,又是认知事物和理解能力自我提高的一种表现。把开发儿童的智能融汇在涂涂画画的游戏中对儿童进行早期教育,不仅锻炼儿童的心手协调,而且还是开发大脑潜质的一种益智活动。本书利用儿童对涂画的浓厚逃走,把常识认知、感官认知、空间联想等内容设计成各种涂画案例,把幼教指导与知识延伸编写成父母指导幼儿的亲子讲述和提示信箱。希望在你的耐心讲述与鼓励指导下,把早教融汇在涂画的游戏中。再通过本书手与脑、智与能、说与做相结合的智能互动训练,从而使你的孩子更加聪慧进步。在孩子大脑发育的黄金期,打下智能开发的基础,你的孩子将一生受益,快乐成长。
