这套书共6本，是供你们在幼儿园3年期间读的书。每年读两本。这6本书是用听读课文的方法来识字的，所以叫做《幼儿听读游戏识字与早期阅读》读本。你们可以一边看着书、一边听录音、一边跟着读；次数多了，不但会学到许多知识，还会把课文中的生字记住了。这套书给你们的知识很丰富。它会让你们认识大自然中的各种花草、树木，会知道各种小动物爱吃什么、怎样走路，它们都有哪些本领，会告诉你们大自然中的各种奥秘，像太阳公公照大地，月亮弯弯天上挂，小星星亮晶晶，风雪雨露，春夏秋冬。还会教你们爱国旗、爱祖国、爱父母、敬老人，教你们懂礼貌、讲友爱、讲互助、讲卫生、爱情环、爱科学、爱劳动，会帮助你们养成许多良好的生活习惯，会使小朋友们越学越聪明。本书是编著者搜集、查阅了大量的资料并结合自己多年的教学经验精心编选、创作的故事、童话、童谣、寓言、小品、名篇、佳句、谜语、格言……，并介绍了游戏教学活动的方式、方法。这些都会受到儿童喜爱，引起学习的兴趣，从而启迪智慧，美化心灵，也一定会受到家长、教师的欢迎。本书意在使孩子们在愉悦的情景气氛中早识字早阅读，使儿童的潜力提到开发，也为人生打下全面坚实的根基，在德智体美劳诸方面受益终身。

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《明天儿童手工系列·童话手工乐园》包括两大版块：经典童话与手工制作。童话是广为流传的世界经典童话，手工制作则引领孩子们走进奇妙的美劳世界。这些经典的童话均配有引人入胜的精美儿童插画。而通过手工制作的过程，将引导孩子们集中注意力，启发创造力，激发想像力，从而达到开发智力，提高动手能力的目的。当孩子玩着自己动手制作的和故事情节相关的手工作品时，会觉得自己仿佛成为了童话中的人物。这套文学与艺术有机结合的精美图书，是对孩子们进行美劳教育的最佳教材。

好孩子经典启蒙诵读丛书。诵读经典韵文是儿童最有效的识字、记忆方法。儿童诵读经典韵文的过程类似念唱，眼睛看文字是通过视觉作用来刺激右脑，而念唱的同时也启动了右脑，至于整理、辨认、记忆文字等工作则由左脑来完成。所以，整个诵读的过程，正是左右脑同步运作的过程。科学研究表明，左右脑如果能同步运作，学习能力可增加2-5倍。读过《增广贤文》的人都把它奉为“做人的准则，处世的法宝，交际的妙术，治家的秘诀”。它是一本绝佳的启蒙读物。《增广贤广》自明清流传至今，影响很大。书中的内容主要是指导儿童学习和增加道德修养。书中所列格言皆为先人的智慧结晶，句句都充满了哲理。这些格言皆为韵文形式，读起来抑扬顿挫，朗朗上口，易于背诵，值得一读再读。为了保证原著的完整性，本书对其中个别不符合现今儿童教育的语句并没有加以删节，而是在译文中做了说明，仅供家长和儿童参考

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动物童话丛书。经久不衰的动物童话，婴幼儿和低年级的启蒙读物。全书图文并茂，并注有标准的汉语拼音，非常适合低年级的学生阅读。

《百家姓》是我国流行最长，流传最广的一种蒙学教材。它的成书和普及要早于《三字经》。据南宋学者王明清考证，该书前几个姓氏的排列是有讲究的：赵是指赵宋，既然是国君的姓理应为首；其次是钱姓，钱是五代十国中吴越国王的姓氏；孙为当时国王钱俶的正妃之姓；李为南唐国王李氏。他判断《百家姓》“似是两浙钱氏有国时小民所著”。所谓“有国”据史书记载，吴越在宋太祖开国后，还存在一段时间，至宋太宗兴国二年才率土归降。可见这本书是北宋初年问世的。《百家姓》采用四言体例，句句押韵，虽然它的内容没有文理，但读来顺口，易学好记，与《三字经》、《千字文》相配合，成为我国古代蒙学中的固定教材，该书颇具实用性，熟悉它，于古于今都是有裨益的。本次出版，力求版本完善，注释简明，注音准确，相信它会成为广大少年儿童、中小学生们的良师益友，成为少年儿童、中小学生家庭的必备藏书。

这套《快乐学写字》与传统的写字练习书编排形式有何不同？根据儿童不同年龄特点给予最适当的练习：第一阶段（适用于2岁半到4岁或小班）：因儿童的小肌肉还不发达，过早地提笔写字并无益处，适宜做一些大肌肉的练习，如点、线、圆圈等写字前的基础练习，所以本阶段主要编排一些运笔练习和看图识字，训练手眼协调，增加手臂和手部小肌肉的力量。第二阶段（适用于4到5岁或中班）：学习汉字的基本笔画、掌握汉字的笔顺和结构。从儿童感兴趣的画画入手，逐步引导进入学习。第三阶段（适用于5到7岁或大班）：共编入88个常用偏旁部首，由浅入深练习，小朋友完成4册训练，就基本学会了88个偏旁部首，由浅入深练习，小朋友完成4册训练，就基本学会了88个偏旁部首，基本掌握了汉字的结构规律，从而为迅速地大量识字，以及孩子日后学查字典打下了基础。当你们让孩子进行汉字描红时，他们是否很不情愿？一般的写字描红书只提供机械式的描写训练，孩子写不了一页，就觉枯燥无味，扔下笔跑了。而本套《快乐学写字》紧紧抓住了儿童兴趣点。先让孩子从画画的过程中不知不觉地训练写字。通过让孩子认识汉字的演变，加深孩子对汉字的理解，并起到举一反三的作用，认识同类汉字，提高孩子对汉字的兴趣。编排有趣的汉字游戏。当你们在辅导孩子时，是否感到有心无力？本书根据孩子的心理及生理的特点，科学地编排，由浅入深，循序渐进，不但解决了孩子如何写汉字的问题，而且解决了您从何处入手辅导的问题。在指导孩子学写字时，应怎样做？准备一套高度合适的桌椅，营造良好的学习气氛。让孩子从开始握笔就养成正确的握笔方法和写字姿势。从写大字开始练习，选择笔道较粗的笔。不要苛求孩子，只要孩子有兴趣练习就应常常用语言鼓励他。

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