启蒙认知
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魔粉少女华川编雪、灵、黛、婵是魔法学校高年级的四位学员,她们在毕业时,已通过了严格的魔法测。学校有一种用花蜜制成的“魔粉”,谁拥有了“魔粉”,谁的魔力就会提高到更高一级。按惯例,学校给每一位毕业班的学员一次得到“魔粉”的机会。雪、灵、黛、婵能否把握机会,取得“魔粉”呢?请你随同她们到游戏里去寻找答案吧! -
宝宝看图说话项充 等编,萤火虫漫画工作室 绘图学习语言,是启蒙教育的重要内容,儿童通过学习语言,可以开发智力,训练观察力、想像力,特别是语言表达能务,为便于学龄前儿童学习语言。本书根据儿童日常接触的事物,以培养儿童热爱学习、热爱劳动、热爱小动物、热爱大自然以及助人为乐等内容,编绘了生动活泼、富有童趣和图画,儿童在教师和家长的辅导下,一面看图,一面说出图中的情景。每页一幅图,全书共40幅图,书后附有依每幅图说话的提示,可供参考。 本书可供儿童学前班使用,也可供家庭使用。愿它能受到小朋友的喜爱。 -
识字描红三字经马姗姗 编暂缺简介... -
画涂识字醒目工作室 编绘本丛书的编绘者根据孩子的思维特点,选取了孩子身边熟悉的、常见的、贴近孩子生活实际各种简笔画,按照先易后难、先简后繁的顺序进行编排,线条简洁流畅,图画简单易学,符合孩子的审美习惯。本丛书一套3册,是一套集描图、描红、涂色、识汉字、写汉字于一身的实用性儿童用书。《动物王国》汇集了若干种活泼可爱的动物;《大千世界》包罗万象,有食物、植物、日用品、交通工具、风景等;《兵器大观》中,深受孩子喜爱的各种兵器跃然纸上,令孩子爱不释手。孩子可根据本书左页所教的绘画顺序和步骤在右页透明纸上描摹蒙画,然后在右页上随心所欲地涂上自己喜爱的颜色;左页下方是该图的汉字及拼音,田字格供孩子描红和徒手练习书写汉字。 -
亲子故事屋王丽萍 编著本书是《亲子故事屋丛书》之一——青蛙王子,朴素清新,语言生动、优美,充满乡土气息,不仅适合少年儿童阅读,也适合成人鉴赏。为了适合孩子们的阅读欣赏,我们配合每篇的故事情节都绘有充满童趣的生动画面,使文图相映成趣;在版式设计上,力戒呆板,随故事情节而变化版式,使整个版面生动活泼,充满趣味。这样既便于孩子们准确地理解、接受故事,又有益于他们对故事记忆的深刻。现在就请跟着我们走进这个充满知识、美妙绚丽、趣味无穷的故事。 -
游戏名著·西游记施仲杰 主编我们为小朋友们安排了八个故事,改编成故事绘本,能让你们在轻松的读图识字中了解和感受中国古典文字的魅力。我们设计的卡通人物造型非常可爱,色彩鲜艳,形象鲜明,好玩极了,一定会吸引你们的目光啊。我们还设计了一些游戏项目,在迷宫似的大图中都会找到答案的。仔细读,慢慢玩,在快乐的游戏中,一定会获得许多有益智力发展的知识。小朋友们,心动了吗?那就赶快读一读这八本有趣的故事书。 -
小孩识字图画本3韩斌,吴峥月 编早期教育就是运用图像、色彩和文字,通过成人的辅导来对孩子进行教育的过程。目前,针对儿童的早期教育已经受到世界范围内的关注和重视。现代大脑生理学研究表明:5岁左右幼儿的大脑已发展到接近成熟,这个时期的孩子好奇心非常强,凡事喜欢打破沙锅问到底,求知欲旺盛,对许多事物都特别敏感。如果父母能把握这一时机,给予符合年龄特点的教育,就能促进孩子的智能发展,奠定良好的学习基础。针对我国的学前教育,教育部的指导性文件中也要求“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣;培养学前阅读能力和学前书写技能;培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”。为此,我们邀请部分教育工作者编写了“学前早教系列丛书”:《学前拼音起步本》、《学前识字300个》、《学前古诗词100首》、《学前英语起步本》、《学前数学起步本》。这套丛书图文并茂、循序渐进、浅显易懂,通过学拼音、认汉字、吟古诗、识数字以及读英语来提高学龄前儿童的认知能力、语言能力,丰富他们的知识,从而达到激发孩子学习兴趣和开启智慧的目的。不要让你的孩子输在起跑线上一成功的早期教育也许就是从这里开始的! -
游戏名著·西游记施仲杰 主编我们为小朋友们安排了八个故事,改编成故事绘本,能让你们在轻松的读图识字中了解和感受中国古典文字的魅力。我们设计的卡通人物造型非常可爱,色彩鲜艳,形象鲜明,好玩极了,一定会吸引你们的目光啊。我们还设计了一些游戏项目,在迷宫似的大图中都会找到答案的。仔细读,慢慢玩,在快乐的游戏中,一定会获得许多有益智力发展的知识。小朋友们,心动了吗?那就赶快读一读这八本有趣的故事书。 -
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智慧加油站吕厚艳本书从刑法解释面临的困境切入,引出刑法论证问题,第一张探讨了刑法论证方法的基础问题,以便为其后各章提供理论分析工具。第二至四章,分别就“视角切换”论证方法及刑法体系分析论证法、刑法的合宪性论证方法、刑法国际化论证方法、程序性论证方法及民刑关联论证方法,罪与刑之要素关联论证法、罪之要素关联论证法及刑之要素关联论证法等进行了梳理、归纳及评析。第五章则就刑法论证方法的综合运用问题进行了探讨。
