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学前数学教育专家朴英勋与10000名父母孩子共同编的幼儿数学游戏！融合东西方教育优势，用趣味引导系统学习。明确学前准备、学习目标——场景引入——概念建立——巩固练习——数学游戏，板块设置科学，层次分明，循序渐进，简单实用，操作性强。书后附有精美手工纸和贴纸，配合书内游戏，培养孩子的数学综合能力和手眼脑协调能力。情境数学，让孩子自己发现问题、探索问题、解决问题。《韩国经典幼儿数学游戏（4-5岁2）》包含丰富数学内容的情境美图，让抽象的数学概念具象化、生活化，培养孩子的数学思维能力，开拓孩子的沟通能力。在日常中发现数学，在试错中“玩”会数学，开放性学习，全面开发孩子的思维能力。

有一天，约书亚的奶奶送给他一个大礼物。约书亚打开来一看，里面有一个奇怪的东西。是给小猫咪喝牛奶的碗吗？不是。是花盆吗？也不是。是给小鸟玩水的盘子吗？不，它是一个用来嗯嗯和尿尿的小马桶！明亮的图像，简单的语言，有趣的故事。小男孩们可以跟随约书亚一道学习如何使用小马桶来嗯嗯和尿尿，翻看着温馨的插图跟随着好听的音乐，来完成让父母们头痛的如厕训练。

有一天，普鲁登丝的奶奶送给她一个大礼物。约书亚打开来一看，里面有一个奇怪的东西。是给小猫咪喝牛奶的碗吗？不是。是花盆吗？也不是。是给小鸟玩水的盘子吗？不，它是一个用来嗯嗯和尿尿的小马桶！明亮的图像，简单的语言，有趣的故事。小女孩们可以跟随普鲁登丝一道学习如何使用小马桶来嗯嗯和尿尿，翻看着温馨的插图跟随着好听的音乐，来完成让父母们头痛的如厕训练。

本丛书以练习式可操作为主，在内容上采用幼儿喜闻乐见的绘画形式，每一个主题由两部分构成，一部分是步骤、范画组成的示范，一部分是留给幼儿进行绘画创作和涂色的线稿操作页。这样的设置不仅可以教授幼儿基本的绘画技巧和绘画方法，还能引导帮助幼儿进行绘画创作。由简到繁、由浅入深、从初级到高级，呈阶梯式的编排设置，符合幼儿的认知规律和学习特点。

儿童阶梯学画书共四册，为四个阶梯，循序渐进指导儿童学画。每册书以练习式可操作为主，在内容上采用幼儿喜闻乐见的绘画形式，每一个主题由两部分构成，一部分是步骤、范画组成的示范，教授儿童基本的绘画技巧和绘画方法，另一部分是留给幼儿进行绘画创作和涂色的线稿操作页，其中还设有要点提示，引导幼儿自己动手绘画、涂色。由简到繁、由易到难，呈阶梯式的编排设置，符合幼儿的认知规律和学习特点。

《宝宝快乐涂色1~6册》系列图书专注用涂色的形式激发幼儿的创作欲望，针对2~5岁幼儿设计，难度层层递进。充分发挥了幼儿的想象力，涂完后还可以与样图作比较，看看哪个更漂亮。本套涂色书不仅培养幼儿的感知力和想象力，还能锻炼幼儿的手脑协调能力。

启蒙认知涂色书，提高专注力、观察力，开发全脑潜能，扫二维码听经典乐曲，创设愉悦环境，圆角模切《0～3岁宝宝涂色》是一套为0～3岁宝宝设计的启蒙认知涂色书。《0～3岁宝宝涂色》的涂色内容以0～3岁宝宝喜欢和生活中能接触到的事物为主，涂色的同时具有启蒙认知功能，比如“飞机”“汽车”“潜水艇”等交通工具；“小狮子”“青蛙”“小猪”“恐龙”等可爱动物；“草莓”“香蕉”“胡萝卜”“南瓜”等美味果蔬；小袜子、手套等生活用品……在涂色的同时帮宝宝进行启蒙认知，并在涂色的过程中培养宝宝的专注力、观察力，开发全脑潜能。扫书中音乐二维码可播放经典乐曲，为宝宝创设良好的涂色环境，吸引宝宝快乐参与到涂色活动中来。

每天一个新字，记下孩子学字的足迹。每天一个新词，丰富孩子学字的领域。每天一个新成语，拓展孩子识字的广度。每天一个新句，激发孩子的想象力。每天一句诗词，带领孩子步入古典文学的殿堂。每天一幅美图，引导孩子体会文字美的境界。不同于市面上模式化的识字书，本系列图书独辟蹊径，以“每天学习一个字”的编排形式记录孩子的学字足迹，以“组词”“找成语”的方式拓展孩子的词汇量，以“一句诗词”的形式提高孩子对中国古典文学的审美水平和感悟力，以“看图造句”的形式激发孩子想象力、联想力和创造性思维。每册书由48个汉字及相应的原创手绘美图组成，通过这些系统性的思维和表达训练，孩子的识字能力、言语组织能力、口头表达能力和想象力等综合素质均能得到逐步提高。

每天一个新字，记下孩子学字的足迹。每天一个新词，丰富孩子学字的领域。每天一个新成语，拓展孩子识字的广度。每天一个新句，激发孩子的想象力。每天一句诗词，带领孩子步入古典文学的殿堂。每天一幅美图，引导孩子体会文字美的境界。不同于市面上模式化的识字书，本系列图书独辟蹊径，以“每天学习一个字”的编排形式记录孩子的学字足迹，以“组词”“找成语”的方式拓展孩子的词汇量，以“一句诗词”的形式提高孩子对中国古典文学的审美水平和感悟力，以“看图造句”的形式激发孩子想象力、联想力和创造性思维。每册书由48个汉字及相应的原创手绘美图组成，通过这些系统性的思维和表达训练，孩子的识字能力、言语组织能力、口头表达能力和想象力等综合素质均能得到逐步提高。