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幼儿启蒙

适用3～6岁，所选古诗大多篇幅短小，句式工整，读起来朗朗上口，比较适合低年龄的孩子诵读。在诵读过程中用简笔画勾勒出古诗的情景，让儿童形象地了解古诗意思，便于诵读和记忆。

《数学帮帮忙 甜甜的糖果屋（互动版）》讲的是格蕾丝无论做什么都很完美，与此相反，麦琪和威廉却做什么都不成功。在看到格蕾丝做的糖果屋后，麦琪和威廉决定也试一试。他们首先要做的就是收集83颗糖果，这个过程中，他们需要熟练地运用加减法，准确地算出还差多少颗，或者剩余多少颗。经过两人的努力，他们成功地做出了不同于格蕾丝的糖果屋，两个人重拾了信心，开心极了。

有效的亲子互动不仅能增进父母与孩子之间的交流，有助于孩子的身心成长，充分挖掘孩子的动手能力、想象力、逻辑能力等。所以，父母们一起来吧！不要吝啬你们的时间，和孩子们一起打开《格林童话故事绘本：穿靴子的猫》，进入童话世界的奇幻王国吧！

《企鹅萌萌3D扫扫乐》是一套跨平台的幼教创新产品，其把传统的纸质媒介与电子媒介跨界结合，在电子产品（如手机、平板等）上呈现出惟妙惟肖的三维动画效果，并能和使用者进行良好的互动。这种整合了多种媒体的全新产品有效颠覆了以往出版物的表现形式。在幼儿启蒙认知教育中，能让孩子以不同已往的多方面的角度去认知世界。对开发其各种能力起到事半功倍的效果。

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3-6岁学龄前孩子的语言发展主要集中在听说两部分，以培养幼儿倾听和表达能力为主，主要集中在幼儿听说的理解和表达上，侧重于培养幼儿在交往中语言运用的机智性和灵活性。听的方面包括专注性倾听、辨析和理解性倾听。专注性倾听是对有意义的声音刺激的选择与集中的能力，和听觉注意力是相辅相成的。辨析和理解性倾听是指准确辨别相近的声音、语音，不同年龄段、不同性别、不同语境下的语气和语言组合的差异的能力，让他们能听懂接收到的语言信息。说的方面在不同的年龄段要有不同的训练：3-4岁孩子的发音器官发育还不够成熟，听觉分化能力差，这时期的重点在发音练习和丰富词汇上。4-5岁孩子基本上都能发音正确，能独立讲故事，但是这时期孩子的语言表达不够稳定，会有断断续续的现象，需要给予足够的耐心和正确的引导。5-6岁孩子发音器官健全，已经建立了语言的自我调节机制，能分辨细微的声音差别，能完整表达自己的看法，这时候要给予孩子足够多的机会去表达自己的看法。