启蒙认知
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脑智开发耿春艳《脑智开发(5岁)》内容包括找同类、玩具宝宝找家、变成了什么、有趣的名字、你应该怎样做、看杯子、一样多吗、你听到了什么、圈词游戏、图形分割、找伙伴、扑克牌分类、吃苹果、分手套、小兔子找家、仿说短句等。 -
辛巴达航海记西小三工作室手工制作对于孩子的智力和精细动作的发展六有好处,《辛巴达航海记》陈了提供手工制作外,还有一个特色,就是先讲述一个故事,将手工制作与图画故事有机结合起来,把做好的手工摆在背景底盘上面,这样,它们就不再是独立的、毫无关系的个体,而成为了图画故事的组成部分,构建一个有情节的故事。当孩子做好手工之后,爸爸蚂蚂可队和掺子一起,用做好的手工重新演绎书中的圈画故事,或启发孩子就这些手工用自己的语言来讲述故事,以培养和发挥孩子的想象力、思维理解能力和语言表达能力。 -
小红帽西小三工作室手工制作对于孩子的智力和精细动作的发展六有好处,《小红帽》陈了提供手工制作外,还有一个特色,就是先讲述一个故事,将手工制作与图画故事有机结合起来,把做好的手工摆在背景底盘上面,这样,它们就不再是独立的、毫无关系的个体,而成为了图画故事的组成部分,构建一个有情节的故事。当孩子做好手工之后,爸爸蚂蚂可队和掺子一起,用做好的手工重新演绎书中的圈画故事,或启发孩子就这些手工用自己的语言来讲述故事,以培养和发挥孩子的想象力、思维理解能力和语言表达能力。 -
幼儿智力步步高李秀英《幼儿智力步步高(6-7岁)(测验版)》从语言能力,数学能力,逻辑思维能力,动手能力,观察能力、社会能力等方面入手,《幼儿智力步步高(6-7岁)(测验版)》内容丰富有趣,可以提高小朋友的学习兴趣。 -
我的第一套立体书林立 著《我的第一套立体书:动物(Ⅰ)》特色:爱玩是孩子的天性,游戏是孩子的生活重心,游戏最常见的工具就是玩具;学习则是孩子成长的必要过程,学习最典型的形式是书。 -
我的第一套立体书林立 著《我的第一套立体书:鸟》中图书画面色彩明丽,立体感强,配有汉字、英文和汉语拼音,能给孩子直接的视觉和触觉感受,让孩子能够快乐地认物、识字,对于从小培养宝宝对阅读的兴趣和爱好有积极的作用。 -
我的第一套立体书林立 著《我的第一套立体书:交通工具》特色:爱玩是孩子的天性,游戏是孩子的生活重心,游戏最常见的工具就是玩具;学习则是孩子成长的必要过程,学习最典型的形式是书。 -
幼儿智力步步高李秀英《幼儿智力步步高:1-2岁》从语言能力,数学能力,逻辑思维能力,动手能力,观察能力等方面入手,《幼儿智力步步高:1-2岁》内容丰富有趣,可以提高小朋友的学习兴趣。 -
学前三百字禾稼这是一本为新世纪学前儿童创作的别开生面的识字书。首先,它利用写真图片,帮助小读者认字、理解字义,体现了识字的直观性和趣味性。其次,书中包含了每个字的字音、字形、字义、笔画、偏旁部首、笔顺、组词、英文等内容,体现了本书多功能的特点和实用价值。另外,书中采用中国传统蒙学中的四言句式,渗透传统语言文字精华,把学前300字组成琅琅上口的歌诀,便于小读者掌握并获得多种常识,也便于在社会上广泛流传。相信本书会受到广大学前儿童、家长和教师的欢迎,并成为他们的良师益友。 -
迷路的小狗上海漫唐堂文化传播有限公司玩手工制作游戏既可以锻炼孩子的小肌肉群,培养他们动手实践的能力;也可以培养孩子的审美能力、想像力、创造力以及自信心。我们建议亲子共同完成《迷路的小狗》的内容,以促进亲子交流,增进亲子感情,培养孩子的团结协作精神。本丛书与其他手工类图书的最大区别在于:用故事主线将手工制作串联起来,故事生动有趣,寓意深刻;手工造型活泼可爱。做好的手工摆在一起,它们就不再是一个个单独的、毫无关系的个体,而是一个生动的动物故事的组成部分。和孩子一起做好手工之后,可以让他们用自己的语言复述或新编故事。这对孩子的想像力、思维理解能力及语言表达能力的发展可起到更大的促进作用。
