暂缺简介...

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2～6岁的孩子正处于成长的关键期，孩子性格和习惯的形成都与这一时期的教育密不可分。这一时期的孩子每天都可能带给我们新的惊喜，但也每天都可能带给我们新的教育难题，我们对2～6岁儿童的家长进行了问卷调查，其结果显示：孩子注意力不集中、胆小、缺乏对危险的认知、任性、挑食等等已成为家长教育孩子最头疼的难题。为此，我们特别为处在关键期的孩子编写了这套“第一时间解决孩子成长问题”的丛书，针对孩子生活中普遍存在的问题，用故事来启发他们思考，让孩子在轻松的阅读中潜移默化地改正缺点、纠正错误，开启孩子正确的人生观念和生活态度，是家长对孩子进行行为教育的一套不可多得的指导书。

2～6岁的孩子正处于成长的关键期，孩子性格和习惯的形成都与这一时期的教育密不可分。这一时期的孩子每天都可能带给我们新的惊喜，但也每天都可能带给我们新的教育难题，我们对2～6岁儿童的家长进行了问卷调查，其结果显示：孩子注意力不集中、胆小、缺乏对危险的认知、任性、挑食等等已成为家长教育孩子最头疼的难题。为此，我们特别为处在关键期的孩子编写了这套"第一时间解决孩子成长问题"的丛书，针对孩子生活中普遍存在的问题，用故事来启发他们思考，让孩子在轻松的阅读中潜移默化地改正缺点、纠正错误，开启孩子正确的人生观念和生活态度，是家长对孩子进行行为教育的一套不可多得的指导书。

丛书特点：1.涵盖1岁到入学前各知识领域的基础学习方案。2.1岁和2岁分册采用游戏的方式，3岁开始采用启发式的学习方式，符合各年龄阶段的幼儿能力的培养和发展要求。3.内容涉及认识、思维、创意、自然、社会、生活、自我、空间、时间、数学、语言、绘画、手工、迷宫等主题，可以均衡的开发多元智能的八大能力。4.每种主题的学习内容可以符合训练多种智能，而每种智能又有不同形式的主题中多次强化训练，整套书的开发方案严密而完善，既具独立性又具统一性。5.根据幼儿的年龄特点，通过听、说、读、写、看、唱以及手工制作等不同的活动，培养孩子独立解决问题的能力和进行创造性思考的能力。

关于迷宫游戏：作为找路游戏的迷宫可以培养小朋友的集中力与眼和手的协调能力，而且，有助于小朋友自如地使用铅笔。通过说一说图画的情景，培养小朋友理解情景的能力；通过沿着路走一走，培养小朋友局部和整体的组合能力。什么是迷宫游戏：迷宫游戏由线、平面、立体等各种迷宫组成。编入了适合3—4岁和5—6岁年龄段的难易度和有趣的图画。设置了一栏用来记录时间，以便了解孩子解答问题所用的时间。

给孩子们讲故事我们很多时候会想当然，当我们把更多说话的机会留给孩子时，我们也将会收获更多的惊喜！让我们听听孩子时怎样讲故事的吧！“宝宝讲故事”一方面可以锻炼孩子的语言组织能力，一方面也为家长科学育儿提供了参考，值得推荐。

给孩子们讲故事我们很多时候会想当然，当我们把更多说话的机会留给孩子时，我们也将会收获更多的惊喜！让我们听听孩子时怎样讲故事的吧！“宝宝讲故事”一方面可以锻炼孩子的语言组织能力，一方面也为家长科学育儿提供了参考，值得推荐。

2～6岁的孩子正处于成长的关键期，孩子性格和习惯的形成都与这一时期的教育密不可分。这一时期的孩子每天都可能带给我们新的惊喜，但也每天都可能带给我们新的教育难题，我们对2～6岁儿童的家长进行了问卷调查，其结果显示：孩子注意力不集中、胆小、缺乏对危险的认知、任性、挑食等等已成为家长教育孩子最头疼的难题。为此，我们特别为处在关键期的孩子编写了这套“第一时间解决孩子成长问题”的丛书，针对孩子生活中普遍存在的问题，用故事来启发他们思考，让孩子在轻松的阅读中潜移默化地改正缺点、纠正错误，开启孩子正确的人生观念和生活态度，是家长对孩子进行行为教育的一套不可多得的指导书。

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