《幼儿反复擦写情景认知书（套装共4册）》可反复擦写，循环利用，随书附赠一套精美的订制6色水擦笔！这套原创图画书适合3～8岁儿童使用，图书一套四册，分别有四大主题：季节、节日、动物和假日。每个主题选取*有代表性的元素，通过颜色和几何图形，让孩子逐步认知。第一步：认识颜色，学习几何图形，把需要涂色的部分涂好颜色。第二步：根据文字提示，把缺失的图画画完整。第三步：发挥想象力和创造力，在空白处绘画，让画面更加美丽！每一个步骤都可以反复尝试，打破传统的涂鸦模式，让孩子更大限度地发挥创意，锻炼思维能力和动手能力！

尽管我有很多刺，可是我才不坏呢。—— 刺猬我在花园的池塘里游来游去。—— 鱼我个头不高，但正好是适合你的马驹！ —— 小种马我会在水果里挖出小道来。 —— 蠕虫我有两个大门牙用来啃个不停。 —— 兔子夜晚，当你进入梦乡，我就睁开眼睛了。—— 猫头鹰共12册，每册一个主题；猜谜，但不是简单的a到b的猜谜模式。原出版社今年新出版的《1，2，3》已经是立体版本。《猜猜我是谁？一书于1998年**次问世时便突破15 000册发行量 。一套六册，分别是《好可怕》《是谁在飞？》《丰富的体育运动》《谁生活在这里？》《这是什么？》《猜猜我是谁？》。

西蒙就像一条鱼，他在水里……—— 游泳当阿波里做……的时候，她会说：“翻过来了”。—— 蹦床运动路易斯梦想参加戴维斯杯比赛，因为他是……冠军。 —— 网球弗勒尔说：“在穿上……之前，我要戴上护膝。” —— 轮滑鞋终于下雪了，太棒啦！莉莉酷爱…… —— 滑雪戴上头盔，于连就什么也不怕了。他踢的是……—— 美式足球每册一个主题猜谜，但不是简单的a到b的猜谜模式。原出版社今年新出版的《1，2，3》已经是立体版本。《猜猜我是谁？一书于1998年**次问世时便突破15 000册发行量 。我们选了六册做成一套，分别是《好可怕》《是谁在飞？》《丰富的体育运动》《谁生活在这里？》《这是什么？》《猜猜我是谁？》。

当带太阳从东方升起，我用歌声将你从睡梦中唤醒？我的大衣黑白相间，我走起路来摇摇摆摆 ……猜猜我是谁？书的左页，是一个谜语等你猜。右页，给出线索帮助小读者们找到谜底。掀开旁边的百叶窗，答案就在其中！共12册，每册一个主题；猜谜，但不是简单的a到b的猜谜模式。原出版社今年新出版的《1，2，3》已经是立体版本。《猜猜我是谁？一书于1998年**次问世时便突破15 000册发行量 。本次选题准备选择其中的六册，分别是《好可怕》《是谁在飞？》《丰富的体育运动》《谁生活在这里？》《这是什么？》《猜猜我是谁？》。

我在春天里成长，秋天里飞翔。—— 枯萎的树叶我的发动机会喷出好大的火焰，然后我就飞向星际。—— 火箭只要一点点风，我就会飞到地面上空。 —— 风筝冲了气它就会飞起来。 —— 气球我有一把非常非常好用的神奇扫帚。 —— 女巫我很想叮你一下来饱餐一顿。—— 蚊子共12册，每册一个主题；猜谜，但不是简单的a到b的猜谜模式。原出版社今年新出版的《1，2，3》已经是立体版本。《猜猜我是谁？一书于1998年**次问世时便突破15 000册发行量 。我们选了六册做成一套，分别是《好可怕》《是谁在飞？》《丰富的体育运动》《谁生活在这里？》《这是什么？》《猜猜我是谁？》。

大家一见到我就跑，可是呀，我并不是多坏的。—— 怪物我喜欢阴沟，而且我到处乱窜。—— 老鼠要想煮巫婆神汤，我可管用了。—— 小锅大家一见到我就跑，可是呀，我并不是多坏的。—— 怪物我喜欢阴沟，而且我到处乱窜。—— 老鼠要想煮巫婆神汤，我可管用了。—— 小锅猜世界各国的“可怕”事物。一套包含六册，分别是《好可怕》《是谁在飞？》《丰富的体育运动》《谁生活在这里？》《这是什么？》《猜猜我是谁？》。

《成语捉迷藏》选取了日常生活中常用的成语，绘制成一幅幅童趣满溢的精美彩图，并将捉迷藏、走迷宫、找不同、填色、贴纸等有趣的智力游戏与其巧妙地结合，孩子们可以一边学成语、用成语，一边发挥想象力，开动脑筋完成游戏设定的任务目标。

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《有趣的创意学习书.神奇字母ABC》将26个英语字母以立体模切的形式呈现，孩子通过触摸能更生动地学字母。模切形成的洞洞还能激发孩子的好奇心，偷偷看进去，获得意想不到的喜悦。另外，每个数字或字母都为我们展现了一个充满创意的小故事，故事中包含与数字或字母有关的双语词语。讲故事，学单词！锻炼表达、补充词汇两不误！小宝宝通过翻看，猜想，从而达到培养其观察力、想象力、记忆力、阅读能力及探索欲等的目的。

《有趣的创意学习书》包括神奇数字123和神奇字母ABC两本。两本书分别将1~100中的19个数字、26个英语字母以立体模切的形式呈现，孩子通过触摸能更生动地认数字、学字母。模切形成的洞洞还能激发孩子的好奇心，偷偷看进去，获得意想不到的喜悦。另外，每个数字或字母都为我们展现了一个充满创意的小故事，故事中包含与数字或字母有关的双语词语。讲故事，学单词！锻炼表达、补充词汇两不误！小宝宝通过翻看，猜想，达到培养其观察力、想象力、记忆力、阅读能力及探索欲等的目的。