启蒙认知
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韩国经典幼儿数学游戏(韩)朴英勋《韩国经典幼儿数学游戏(5-6岁 套装共3册)》是一套专为5-6岁儿童定制的一套数学游戏书。韩国作者朴英勋将自己丰富的教学经验和专业理论融入书中每款游戏、每则练习中,为儿童搭建出一个科学严谨、层次清晰的知识框架。《韩国经典幼儿数学游戏(5-6岁 套装共3册)》研发阶段,作者特别征募10000名父母跟自己的孩子一起试用《韩国经典幼儿数学游戏(5-6岁 套装共3册)》,并将孩子们喜欢的题型和内容反馈给作者,让《韩国经典幼儿数学游戏(5-6岁 套装共3册)》成为名副其实的孩子们喜欢的“数学”书。 -
小红花小红花图书工作室《小红花·数学潜能开发(4岁)》提供符合幼儿智能发展阶段、并能够引起幼儿兴趣的数学情境。引导幼儿用游戏的方式进行数学活动。培养幼儿用数学的眼光看问题,用数学思维来思考。 -
我的第一本图画数学书陈光,张寅 等《我的第一本图画数学书(全5册)》包括(数一数、算一算、认一认、拼一拼、连一连)五个部分,每个部分都以数字游戏或是讲故事的形式呈现,适合不同年龄层的孩子阅读,孩子们在阅读的过程中能锻炼他们的数数、算术能力,认知能力,观察思维能力及手、眼、脑的协调能力,让孩子在一天天的成长中越来越聪明。数一数色彩艳丽的儿童自创画,通过让孩子数图面中的物品,训练孩子的观察能力和逻辑能力,开发儿童智力。拼一拼通过将完整的图纸分开打乱顺序,锻炼孩子的分析和观察能力,让孩子从模仿开始,提高学习能力。连一连通过让孩子从简单的连线游戏开始,在游戏过程中,加强孩子对事物的认知并锻炼孩子的手、眼、脑三者的协调能力,培养孩子的注意力、观察力及思考力。算一算通过讲述一个个生动的小故事,让孩子在读故事的过程中算数,训练数学逻辑思维能力。认一认从简单的事物认知开始,教孩子认识日常生活中各种物体,训练孩子的观察力,提升感知力和记忆力。 -
跟我学中文儿歌九通早教研究中心《学前必备“跟我学”丛书:跟我学中文儿歌》主要内容包括:小小羊儿要回家、十二生肖歌、丢手巾、鲁冰花、小螺号、采蘑菇的小姑娘、世上只有妈妈好、聪明的-休、花仙子之歌、铃儿响叮当、卖报歌、天地之间的歌、蓝精灵之歌等。 -
我的第一本图画识字拼音书陈光,张寅 等《我的第一本图画识字拼音书(套装共5册)》包括(动物、行为习惯、生活1、生活2、植物)五个部分。本书以童谣和儿歌的形式,采用活泼可爱的儿童语言,以押韵的方式呈现,读来朗朗上口,便于孩子在学唱的过程中记忆知识点。书中所有的文字都配上拼音,既方便年龄较小的幼儿拼读、学习,又能让所有的孩子一起更好地感受拼音语言的魅力,学习博大精深的汉字文化。动物篇教孩子认知日常生活的各种动物。植物篇教孩子认知日常生活中各种植物。行为习惯篇教孩子从小养成良好的行为习惯。生活篇教孩子健康快乐地生活、游戏。 -
少儿美术教程 童心飞扬3 人物篇万璐《少儿美术教程·童心飞扬3(人物篇)》主要讲解人物的画法,在教授人物画法的同时,进行有主题创作的练习,在学习过的内容加进创作中,丰富、充实画面。在教学过程中,指导教师如何辅导学生们观察生活,发现生活中的美,从中积累创作元素,在创作时才能有感而发。在孩子们的作品中,我们可以看到孩子们眼中的世界是非常丰富多彩的,孩子的画是头脑中对客观世界带有儿童色彩的反映,他们把见过的有趣的、好玩的人和事,凭借他们自己对生活的认识表达出来,无需要求色彩搭配的考究,无需形象逼真,强调的是让想象的翅膀自由自在地飞翔,让孩子们在他们独有的想象空间中,天马行空地畅游。 -
少儿美术教程 童心飞扬1 基础篇万璐《少儿美术教程·童心飞扬1(基础篇)》主要讲解绘画基本元素,常见的一些来源于生活的事物,让孩子们借助绘画的平台来了解生活中的花草树木、日月星辰、车船飞机等。 -
我是成语宝宝王雅坤《我的成长记录:我是成语宝宝(六册)》包含了按图索骥、望梅止渴等成语故事,旨在提高幼儿的成语积累量及成语运用能力,以图为主,配以简约的文字,便于幼儿阅读与理解。《我的成长记录:我是成语宝宝(六册)》语言简洁,画面生动,适合幼儿阅读。 -
夜行动物(德)克劳迪娅·托尔《妙趣科学》是一套构思巧妙,内容充实的立体科普读物,共40本,分为自然类,动物类,交通工具类,生活类。德国科普童书冠军,风靡欧洲16年,销量超1900万册!内含300个活动小翻页,让孩子自己动手,揭开科学的秘密!中国新闻出版总署、北京天文馆、北京自然博物馆推荐!《我的第一套科学启蒙书·妙趣科学立体书:夜行动物(儿童版)》为动物类之《夜行动物》,由克劳迪娅·托尔所著。夜晚,当周围一片寂静时,我们就能清楚地听到来自大自然的各种声响。有些夜行动物动静很大,有些则特别安静。 -
猜猜看 动物认知翻翻书北京小红花图书工作室《猜猜看·动物认知翻翻书(第一辑)》包括《谁的嘴巴?》、《谁的肚子?》、《谁的耳朵?》、和《谁的屁股?》,共4册。针对0-3岁孩子爱探索、爱寻找、爱发问的天性设计——猜猜看,这是谁的嘴巴?猜猜看,这是谁的肚子?强烈的好奇心促使宝宝去探索和猜测。到底是谁的呢?翻一翻,“哇,原来是它啊”!带给孩子惊喜的同时,增强孩子手眼协调能力。在猜一猜、翻一翻的过程中,促进手、眼、脑的活动,发展并提升观察力、想象力与判断力,同时,开阔孩子的视野。
